一年级音乐上册第四单元《走路》教案及反思

　　教学内容：

　　接力出版社音乐教科书一年级（上册）第四单元30页歌曲《走路》第一课时。

　　教学目标：

　　1、知识与技能：指导学生用活泼、有趣的情绪演唱歌曲，帮助学生初步认知小动物的形态，动作等特征。

　　2、过程与方法：尝试用动作，歌声表演等艺术形式表达自己对动物的关爱之情，并从中体验成功的乐趣。

　　3、情感态度与价值观：本课通过歌唱，表演等艺术活动，引导学生关注自己身边的动物，引发孩子们对动物的兴趣和关爱。

　　教学重点：

　　通过学习歌曲《走路》，让学生感受不同动物所表现的不同情绪，培养学生的想象力和创造力。

　　教学难点：

　　引导学生模仿动物走路，在游戏和多媒体等多种教学形式辅助下，使其创编歌曲在感觉不到难度的情况下完成。

　　教学过程：

　　师：现在请大家模仿你们最喜欢的小动物走路的动作愉快的走进教室。

　　一、师生问好

　　123|345|5654|321||

　　同学们你们好，老师您好！

　　二、激趣导入

　　师：小朋友们啊，今天是美好的一天，森林里的小动物想邀请我们一年级的小朋友去参加他们的音乐会，你们想不想去啊？（想）好，那么现在我们就坐上我们的鈥溞』鸪碘�澮黄鹑ゲ渭右衾只岚伞�

　　师：对了，亲爱的小朋友们，既然我们要去参加音乐会了，可不能两手空空呀？黄老师有个提议，今天我们就尽量放飞心情，把分享到的快乐带给那些可爱的小动物们，你们同意吗？

　　生：同意

　　师：好，那么下面，就让我们在《走路》这首歌曲中找到属于你们自己的快乐！

　　三、新课教授

　　1、按节奏念歌词

　　师：小朋友们，坐好了吗？鈥斺�斕�，我们的小火车开动了（在课件上插入火车开动的声音点击），远处传来了小动物们的鼓声（师用琴打鼓）

　　琴声：脳脳脳|脳脳|脳脳脳脳|脳0|

　　咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚（停）

　　师：让我们一起来学一学（点击课件）

　　师：（生学完）真不错。按这个节奏用你们的小嘴巴来学学打鼓的声音。

　　师：现在我们用刚才的打鼓声来念这两个句子。