第一学期小学科学教研活动计划
一、教学理念
贯彻基础教育改革精神,坚持面向全体学生,促进学生全面发展。常规教学有序,扎实有效,不断提高科学教师的综合素质。
坚持科学教学与科学活动协同并进是培养学生科学素养的有效方法的教学理念,积极创造鈥湴蒲А⒀Э蒲А⒂每蒲р澋慕萄Х瘴А
积极推进科学课程的教学改革,不断深化鈥溈蒲Ц拍睢⒖蒲枷牒涂蒲Ч鄣汊澋娜鲜逗屠斫猓平蚩蒲Ы萄У姆⒄埂
二、教学要求
1.掌握教材结构:纵向理解各册教材的排列顺序,理解每册教材中各单元的排列顺序,理解单元内各课教材内容的排列顺序;横向理解每课教材内容之间的联系。
2.理解教材重点和难点:科学教材的重点主要体现:一是重要的科学事实。二是有关联性的知识。三是基本方法与技能。四是科学的情感与态度,它们是学生学习科学的动力,也是教材的重点。教材难点是学生学习困难所在,产生难点的原因是由教材体系与学生接受水平、能力发展的差距造成的。对于教材难点,不可一概而论,它因学生学龄、知识水平生活经验不同而不同,理解教材的重难点就抓住了教学关键。
3.理解教材编写思路:一要感知教材、丰富教材内容、全方位、多角度理解教材。二要理解教材,用好教材。
三、教学思路
对学生课堂教学研究能力进行分层培养。
1.三年级以制定口头计划为主
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这一阶段侧重于弄清楚鈥溣檬裁蠢醋鍪裁粹潯7椒ǹ梢远嘌梢钥谕匪担部梢杂檬直然蛘呋龋淌Ω萸榭鲆部梢园蜒目谕芳苹园迨榈男问郊虻ゼ锹枷吕矗寡约苹薪徊降牧私狻
2.四年级以制定简单书面计划为主
对四年级学生,教师可以提出制定简单书面计划的要求,即能列出研究所需的材料,并说出思路的由来,如能写出研究的简单步骤,包括研究问题、研究工具和材料、研究方法等。
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