湘少版五年级上册《What time do you get up?》教学设计

　　教学目标：

　　能运用已学单词和句型完成课文D部分的写作练习；

　　能正确完成课文E部分听力练习；

　　能理解并掌握am和pm的用法。

　　教学重点：

　　运用已学单词和句型完成简单的写作与听力练习。

　　教学难点：

　　独立完成课文E部分的写作练习。

　　教学准备：

　　一面挂钟，单词卡片，教学磁带等。

　　教学过程：

　　Step 1 Warming up

　　师生问候，游戏---Quick response

　　教师将挂钟拨至不同的时间，学生快速说出时间。

　　Step 2 Presentation and drill

　　教师背对学生拨动时钟，学生猜教师的作息时间。

　　T: What time do I get up / have breakfast / have English lesson / go home /…？

　　S: You get up at 6:30…

　　（出示时钟）

　　T: Yes, I get up at 6:30 am.

　　I have breakfast at 7:30 am.

　　I go home at 6:00 pm.

　　板书句子，解释说明am表示上午，pm表示下午。

　　根据课文D部分图画自由会话。

　　Mr Zhao bathes / takes a bath at 6:30 am.

　　He cooks / prepares breakfast at 7:00 am.

　　He combs his hair / gets dress / gets ready for work at 7:30 am.

　　He starts work at 8:30 am.

　　Step 3 Practice

　　完成课文D部分的写作练习。

　　完成课文E部分听力练习。

　　Step 4 Consolidation

　　根据所填表格内容，讲一个小故事。

　　评价，给故事讲得精彩的学生授予 “故事大王”的称号，并推荐给校园英语电视台。