外研社五年级英语上《I feel happy》教学反思

　　单词教学其实是很枯燥的，学习起来很无味，考虑到学生的好奇心及求知欲，我设计了不同的游戏和操练方法学习这几个单词。并用How do you feel?…和I feel…。句型结合天气状况让学生在实际生活中使用，从而达到学以致用的目的，以此达到语言教学的真正目的。在本课中，我让学生做出不同表情并让其余学生竞相询问，边听边做，调动了学生的肢体语言，让学生动起来，让课堂活起来，使英语学习显得不那么枯燥。实验表明，多种感官参与学习活动，将会大大提高学习的有效性。