外研社四上英语《what are you doing?》教学反思

2016-08-19  | 教学 外研社 句型 

  以下是我在本节课教学中的几点收获,在这里与大家分享。

  一、寓教于乐

  古今中外的教育家都认为游戏是人的天性,特别是对于青少年。教育学告诉我们,教育具有游戏性。游戏教学能提高教学质量和教学效率,促进教学目标的实现,能弱化学习的认知负载、心理负载、能力负载等,使学生形成积极的学习体验。所以,在这节课上,我设计了“Play a guessing game”趣味学单词游戏,让学生在轻松、愉悦的环境下学习了新单词,同时也有助于学生对单词的记忆和运用。

  二、用肢体语言简化知识的难度

  这节课的重点是让学生较好地把握“现在正在进行时”的句法。因此我在教授新句型时,抓住七年级学生好动,爱表现的特点,让学生能够充分展现自我,利用 body language,让生边做边说,反复操练,充分体会What are you doing? I’m… What is he/she doing? He’s/She’s…What are they doing? They’re…这些句型的意义。

  三、教学设计循序渐进,注重学生听、说、读能力的培养

  听、说、读、写能力是英语课学习所要达到的知识能力目的。 这节课重点学习运用现在进行时句型进行问答,为了使学生愉悦、顺利地完成学习任务,我首先通过“guess game”学习新单词,引出了新句型“What are they doing? They are doing taijiquan.”的“be +v-ing”动词现在进行时态。在复习旧知识的基础上引出新知识点,符合学生认知规律,方便了教学。

  教学中我有意识地淡化语法教学,把学习内容和生活有效的整和起来,让学生在看,听,读的同时,会说,敢说,能灵活的运用所学知识 , 注意引导学生的口语表达能力,使学生的创新能力、合作探究能力得到发展。并通过practice、read and act等环节加强对新知识的巩固。使学生顺利地完成了学习任务。

  当然在本课教学中,也存在着一些不足和遗憾之处,引发我的思考。

  1、在教学现在进行时时,我设计的活动比较单一,学生参与表演的数量有些偏少。在以后的教学中,我一定要多设计一些活动,让更多的学生开口说英语,让学生们在展示交流中真正爱上英语。

  2、遗憾的是这节课的时间安排不够合理,在听、说、读的练习上所占时间较长,以至于再练习环节上,针对本节课的配套练习没有处理完,而是留做课后作业了。希望在今后的备课中认真设计各个环节所用的时间,争取使教学效果更好、教学过程更完美。

  网友观点
    很菜
    好文
《外研社四上英语“what are you doing?”教学反思》摘要:载、能力负载等,使学生形成积极的学习体验。所以,在这节课上,我设计了Play a guessing game趣味学单词游戏,让学生在轻松、愉悦的环境下学习了新单词,同时也有助于学生对单词的记忆和运用。 二、用肢体语言简化...
相关文章外研社儿童英语乐园推出“新思维英语”浅谈小学英语教师教学反思能力的培养
用学习母语的方式学习英语这是我的朋友
2016闽教版英语四上《Review 2》教案
2016闽教版英语四上Unit 8《The Spring Festiva
2016闽教版英语四上Unit 8《The Spring Festiva
2016闽教版英语四上Unit 8《The Spring Festiva
2016闽教版英语四上Unit 7《Christmas》Part B教
2016闽教版英语四上Unit 7《Christmas》Part A教
2016闽教版英语四上Unit 7《Christmas》单元分析
2016闽教版英语四上Unit 6《Meals》Part B教案
2016闽教版英语四上Unit 6《Meals》Part A教案
2016闽教版英语四上Unit 6《Meals》单元分析

最近更新

 
热点推荐
在线背单词
小学数学
电子课本
关于我们 |  我的账户 |  隐私政策 |  在线投稿 |  相关服务 |  网站地图
Copyright © 2002-2019 All Rights Reserved 版权所有 小精灵儿童网站
联系我们(9:00-17:00)
广告和商务合作qq:2925720737
友情链接qq:570188905
邮件:570188905@qq.com