新蕾快乐英语一上《My family》教学设计

2016-08-01  | 教学 新蕾 疑问句 

  教学内容:

  本部分内容主要是Amy 到Sarah 家做客,看光盘讨论Sarah 家庭成员 的情景,呈现句型Is he / she your …? Yes, he /she is. No, he/ she isn’t.

  教学目标:

  一、知识目标

  1. 听懂、会说 Who’s that boy ? He’s my brother. Is she your mother ? Yes, she is. Is he your father ? No, he isn’t. He’s my teacher.

  2. 熟练运用 Is he / she your …? 能用Yes/No 作简略回答。

  二、能力目标

  能利用所学的语言流利地询问或介绍他人或自己的家人。

  三、情感目标

  培养学生爱家人的品质,培养学生用英语进行交流的习惯。

  教学重点:

  1. 掌握Who’s that boy ? He’s my brother 及Is she/ he your mother / father ?句型。

  2. 能对一般疑问句 “ Is he/ she …?” 用Yes/ No 进行回答。

  教学难点:

  能准确地在创设的情景中用一般疑问句进行对话。

  教学准备:

  1. 多媒体课件

  2. 学生准备家庭照片和绘图用的笔和纸。

  3. 教师准备用来评价奖励的小贴画。

  教学过程:

  Step 1. Warming-up.

  Sing the song: Father and mother.

  通过唱歌,复习有关家庭成员的单词,活跃课堂气氛,创设良好的 学习氛围。

  Step 2. Review.

  1.复习A部分Let’s talk 的对话。

  2. 教师课件出示自己的家庭成员照片,口语交 流。

  Ss: Who’s this man / woman ? T: He/ She’s is … 通过简短对话,复习以前学过的句型,为本节课作铺垫。

  Step 3. Presentation.

  1.学生拿出自己的家庭照片,进行“生生,师生” 口语对话。

  Who’s this man? Who’s this woman ?

  S: He’s my father. She’s my mother.

  Who’s that boy ? Who’s that girl ?

  He’s my brother. She’s my sister.

  2. 请一位学生拿出一张家庭照片,教师用问句 猜测: Is he/she your …?

  并引导学生用Yes, he/she is./ No, he/ she isn’t.

  句型回 通过“生生,师生”互动,进一步 丰富学生的语言。 该部分教学,熟悉本课的重点句 型,突破难点。

  3. 根据学生的回答,教师出示歌谣: Is he? Is he? Is he your father ? Yes, he is . Is she? Is she ? Is she your mother? No, she isn’t.

  4. 课件播放Let’s talk 的动画与配音。

  教师预设问题: Is this Sarah’s brother ? Is this Sarah’s mother? 学生看完对话,用Yes/ No 回答。

  5. 再次播放对话,学生模仿跟读。

  6. 学生分角色朗读并表演对话。

  Step 4. Practice.

  1. 学生分组替换关键词练习、表演对话。

  2. 学生上台表演对话,演的好的进行奖励。

  3. Play game. 学生拿出笔画出自己的一个家庭成员并展示,其他学生问

  Eg: A 1: Is he your…。。?

  B1: Yes, he is. No, he isn’t A2: Is she your…。?

  B2: Yes, she is. No, she isn’t. 通过操练表演对话,进一步熟练运用新句型,使学生在愉快轻松的环境里,自然地使用所学语言。

  Step 5. Summary.

  1.教师将重点句型卡片贴在黑板上,学生认读。

  2. 由此活动总结本课内容。

  Step 6. Homework.

  1.熟读Let’s talk 的内容。

  2.同伴互相玩Let’s play 游戏。

  板书设计:

  Unit 2 My family

  ---Who’s that boy ?

  ---He’s my brother.

  ---Is she your mother ?

  --- No, she isn’t.

  ---Is he your father?

  ---Yes, he is.

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《新蕾快乐英语一上“My family”教学设计》摘要:学生用英语进行交流的习惯。 教学重点: 1. 掌握Who’s that boy ? He’s my brother 及Is she/ he your mother / father ?句型。 2. 能对一般疑问句 Is he/ she …? 用Yes/ No 进行回答。 教学...
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