外研社(一起)一上《Is it a dog?》教学反思
新标准英语第一册Module8 Unit 1是一年级学生开始学习英语的一般疑问句及肯定，否定回答，主要是学习用Is it a 鈥Α＞湫脱饰锲返拿疲⒆龀隹隙ɑ蚍穸ɑ卮稹！＝萄У闹氐闶荌s it a鈥湫停蔽诙ピ蠭t鈥檚 a 鈥Α５难白銎痰婧妥急浮�
在教学设计中，我把重点定在Is it a 鈥湫蜕希诮萄е形彝ü镁芍胄轮儆眯轮囱靶轮姆绞浇胁悴阃平慕萄Х绞嚼赐黄聘弥氐愫湍训悖撼鍪荆簆en 单词卡片，问：Is it a pen ?引导学生用Yes, it is. 回答、板书。用Is it a dog?示范。引导学生用该句型说更多的话，并予以奖励。出示kite单词卡片，教读、操练，通过手势表现放风筝的动作，然后对学生说Is it a?。再通过出示一系列的单词进行操练、小组活动来对该句型进行进一步的巩固和运用。
在学习这一句型后，我设计了一个小组活动展示的环节：由小组事先准备关于文具、颜色的卡片，让学生们根据自己的画用这节课所学的句型：Is it a鈥囱释雷约旱淖髌罚源锏焦淘擞玫哪康摹�
整堂课的教学，我用一首歌曲point to the..来贯穿，在课堂开始的时候用该歌曲来复习旧知，在学习新词monster\kite\等之后，我再把这些新词替换到过去里去；在学习句型Is it a鈥Γ恐螅矣衷谖锲分凹由蟤y，我又锻炼了句型Is it my鈥Γ咳绱舜恚仍黾恿丝翁玫娜の缎裕侄怨趟Р司薮蟮淖饔谩�
在实际的教学过程中，由于在新授 Is it a鈥Γ空飧龌方谥谢ǖ氖奔涔啵挥心芎芎玫耐黄艻s it a鈥︹�φ飧鼋萄У闹啬训悖友难胺蠢∩峡矗萄挥心艽锏皆て诘男Ч挥性家话氲难锏搅私萄У囊螅馐窍嗟钡囊藕兜摹Ｔ诮窈蟮慕萄Чぷ髦校一嵩诮萄杓频氖焙颍哉夥矫娴囊蟾细瘢萄杓聘辖鳌�
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