北京版五年级语文上《我和狮子》教学教案
教学目标：
1、自主认识生字14个鈥溤辍⒛馈⑺薄⒉洹⒈吴�潯＠斫獠⒒鄞视�6个鈥湵┰辍⒁巍⑺蔽⒑湍老啻Α⒋雇飞テ⒘盗挡簧徕�潯０匆蠡鄞惺值拇视铩�
2、正确流利地朗读课文，积累描写鈥溛意�澓托∈ㄗ雍湍老啻Φ挠锞洹�
教学重点：
在阅读中学会思考，能分清课文哪一部分是重点。
教学难点：
懂得人与动物在大自然中应该和谐相处。
教学过程：
一、引入课题
1、你知道狮子是一种怎样的动物？媒体出示《动物世界》中的狮子。
（生性凶猛残暴的动物）
2、但奥地利女生物学家乔伊路亚当逊眼中的狮子却与众不同，她曾与狮子共同
生活了好几年，和狮子建立了深厚的感情。
揭示课题：*38、我和狮子
二、整体感知
1、以小组为单位，根据要求自学课文。
2、出示自学要求。
（1）自主认识本课的生字新词。
（2）用自己喜欢的方式理解词语。
暴躁、隐蔽、吮吸、和睦相处、垂头丧气、恋恋不舍
（3）读通课文，按提纲将课文分成两部分。
收养、关爱小狮子爱尔莎。
训练爱尔莎回归大自然。
板书：关爱动物 放回自然
3、交流。
（1）读一读。
暴躁、隐蔽、吮吸、宽恕、粗糙、和睦相处、垂头丧气、恋恋不舍
注意：鈥溤赈�澯脞�溤镡�潯⑩�溗♀�澯脞�溑�澰谧中紊系那�
组词。
躁（ ）燥（ ）恋（ ）峦（ ）
（2）检查朗读，想一想：课文写了小狮子成长过程中的哪几件事？
（3）依据提示将课文分成两部分。
第一部分：1---5节
第二部分：6---10节
三、研读课文
（一）学习第一部分。
1、指名分节读课文，并试着概括事件。
（1）洗澡时，爱尔沙跟我开玩笑。
（2）为了保护我，爱尔沙与犀牛搏斗。
（3）爱尔沙换牙。
（4）爱尔沙夜闯驴群，被我教训。
2、哪一件事给你留下了深刻的印象，从中你又看出这是一只怎样的小狮子？感受我和狮子之间的深厚感情。
默读这一部分的课文，圈划关键的词语加以说明。
3、交流反馈，随机指导朗读。
洗澡时，爱尔沙跟我开玩笑-调皮
为了保护我，爱尔沙与犀牛搏斗-勇敢
爱尔沙换牙-温顺可爱
出示句子。
爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看，我轻轻摇动它快要脱落的乳牙。它闭着眼睛，一动也不动。
爱尔沙夜闯驴群，被我教训-----驯良、善解人意。
（1）出示句子。
爱尔莎耷拉着脑袋，一声不响，垂头丧气地蹲在地上，盯住我的一举一动，好像求我宽恕。
（2）想象说话。
爱尔莎耷拉着脑袋，一声不响，垂头丧气地蹲在地上，盯住我的一举一动，好像求我宽恕，说：鈥淿______。鈥�
（3）拓展。
试着描写一句表现人或动物可怜样子的句子。（可选用句中的相关语句）
（二）学习第二部分。
1、既然鈥溛意�澥昭税⑾至怂行矶嗫砂牡胤剑钌畹匕狭怂俏裁椿挂阉呕卮笞匀荒兀扛惺芪液褪ㄗ幽岩愿钌岬那楦小�
默读第六小节，说说其中的原因。
2、为了把小狮子放回大自然，鈥溛意�澴隽四男┕ぷ鳎�
读七、八小节，思考问题。
3、爱尔莎和鈥溛意�澒餐盍�3年，建立了深厚的感情，当我们分离的时候，
又是一个怎样的场景呢？
齐读第九节。
媒体出示，想象说话。
它恋恋不舍地一边向森林走去，一边一次次回过头来看我，好像在说：鈥淿_______。鈥澪铱醋潘ソピ度サ谋秤埃南耄篲______。
4、师总结。
关爱动物，就要善待它们。爱尔莎是大自然的产物，大自然是它的家，把它送回到自己的家，才是对它真正的爱。我们要保护动物，与动物和谐相处，创造自然、和谐的生态环境。
板书：保护动物
营造和谐的生态环境
四、复习巩固
1、照样子写几个带有数字的词语
四散奔逃 九霄云外 一举一动
2、根据课文内容，把句子写具体：（任选一题完成）
（1）爱尔莎真_______，___________
（2）我想念爱尔莎，_____________
五、拓展作业
1、试着描写一句表现人或动物可怜的样子的句子。（可选用句中的相关词语）
爱尔莎耷拉着脑袋，一声不响，垂头丧气地蹲在地上，盯住我的一举一动，好像求我宽恕。
2、作业。
（1）抄写词语。
饮料、茂密、隐蔽、吮吸、和睦相处、教训、垂头丧气、恋恋不舍
（2）有感情地朗读课文。
（3）语言直播厅。
动物是人类的朋友，同学们，你们都喜欢动物吧，你们喜欢哪些动物呢？
试着交流一段自己与动物共同生活或玩耍的经历。
板书设计：
*38、我和狮子
关爱动物 放（送）回自然
保护动物 营造和谐的生态环境
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