冀教版(一起)一上《Good morning》教学反思

2016-07-25  | 英语 所学 反思 

  在小学低段英语教学当中,我们常常更注重于兴趣的培养,而忽视学生课堂行为习惯的养成,因此,本课时,在兼顾兴趣激发的同时,我侧重学生学习习惯的培养,设计各种评价方式,以此来训练英语课堂常规。教学中,注重培养学生积极用简单的英语进行表达,并通过创设真实情境,让学生把所学知识运用到日常生活中。

  在热身阶段,我通过改编生日歌曲,把Good morning巧妙地放入歌曲中,引入课题。 激起学生学习兴趣的同时,也达到了铺垫新知的作用。为了让孩子们在真实情境中感知学习内容,我通过介绍Amy的一天学生家庭生活,让所学的句型Good morning/afternoon/evening穿插在故事中,即联系实际,又能激发学生的学习兴趣。

  此次听课教研活动的主题涉及一年级学生课堂常规,为了让孩子们从小养成良好的课堂学习习惯。现代教育观认为,教育不仅要让孩子学到科学文化知识,更重要的是让孩子掌握学习的方法和途径,而良好的方法有赖于良好的学习习惯。好的习惯可以克服惰性、化解困难、培养自信。差的习惯让人玩物丧志、不思进取。小学是基础教育时期,在打好孩子基本功的同时,培养他们良好的学习习惯是关键。我结合自身的教学风格,设计了各种活动,比如炸弹游戏,拍手游戏等来巩固所学的新知Good morning/afternoon/evening,让孩子们在玩中学,学中完,真正达到了寓教于乐的目的。同时,我还通过各种评价方式,调控课堂的同时,激励学生学习的兴趣。

  当然,通过这一堂课,我也认识到自己还有很多待改进的地方。比如,在一年级英语课堂教学中,教师不必顾忌使用,有时候中文的提示往往会达到事半功倍的效果。 Amy的一天这个故事,没能充分利用好,可以在巩固拓展环节时,和学生一起,把故事复述一遍。既达到了复习的目的,又可以让学生在真实场景中运用所学知识。整节课下来感觉鈥溓敖艉笏赦潱鞍虢诳谓谧嗪芸欤碌ゴ饰瓷钊耄贾潞竺嫜苣言谡媸党【爸性擞茫训隳岩酝黄啤0迨樯杓瓶梢愿蒲ВΠ讶鲋氐憔湫鸵恢碧诤诎迳希鸬教崾镜淖饔谩W詈玫腍omework全是英文,学生看不懂,不应该为了展示而去设计,要充分考虑到学生的实际特点和需要。

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《冀教版(一起)一上“Good morning”教学反思》摘要:热身阶段,我通过改编生日歌曲,把Good morning巧妙地放入歌曲中,引入课题。 激起学生学习兴趣的同时,也达到了铺垫新知的作用。为了让孩子们在真实情境中感知学习内容,我通过介绍Amy的一天学生家庭生活,让所学...
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