长春版五年级语文下册《照片里的故事》教案

2016-07-19  | 照片 对生 长春 

  教学目标:

  1、根据所选照片来写明其中故事的来历。

  2、引导学生在仔细观看相片、回忆美好生活的基础上,把相片有关的故事按一定顺序写下来,做到内容具体、感情真实。

  3、通过指导,培养学生的观察、思考、表现、想象、评价能力,鼓励学生乐于表达,乐于与他人分享快乐。

  4、让学生在习作训练中体验到亲情、友情,激发他们对生活的热爱。

  教学重点:

  引导学生仔细观看相片、回忆美好生活,选取习作素材。

  教学难点:

  在习作训练中,体验亲情、友情,激发学生对生活的热爱。

  教学准备:

  照片,多媒体课件。

  课时安排:

  1课时

  教学过程:

  一、欣赏照片,激趣导入。

  孩子们,如果说回忆是一首悠远绵长的歌,那么一张张照片就是跳动的音符,记录着我们的成长,记录着我们的生活。今天老师也带来了几张照片,咱们一起来看一看。(出示三张照片,引入课题)

  第一张:这是5.12汶川地震后,温家宝总理亲自到灾区慰问受伤的孩子,这张照片记录了太多的辛酸,太多背后感人的故事。

  第二张:这是中国进入太空的第一人——杨利伟,神舟五号载人航天飞行的成功,是我们中国人的骄傲,也是中国国力的鉴证。

  第三张:这张大家应该都知道,2008年奥运会在中国北京召开,所有中华儿女为之自豪,也标志我们的国家越来越繁荣富强。

  其实,每张照片里都有一个故事,它能够让我们回到从前,重温一个个美好的瞬间。今天就让我们共同追寻美好的回忆,走进照片里的故事。(板书:照片里的故事)

  二、交流照片,分享回忆。

  1、首先请同学们拿出自己带来的照片,前后桌四人为一小组相互交流一下自己带来的照片,在交流的时候注意以下几个问题:(课件出示交流提示)

  ⑴你的照片是什么时候在哪里照的?

  ⑵照片里都有谁?

  ⑶简单介绍一下照片上的内容。

  2、学生分小组交流照片,教师巡视,相机引导。

  3、谁能按照老师的要求简单介绍一下你带来的照片?找同学进行汇报交流。(课件出示汇报同学带来的照片,展示给大家)

  4、教师随机点拨,引导孩子说清楚照片上的内容。

  三、讲评照片,明确思路。

  1、每张照片的背后可能都有一个小故事,它或许是一次难忘的经历,或许是一次感动的哭泣,或许是家人相聚的欢喜,或者是欣赏美景时的痴迷,下面我们来做一个猜故事的游戏。老师这里有一张照片,请同学们来猜猜这张照片里有一个什么样的故事?(课件出示一张人物手的特写照片)

  2、请几位同学来猜,教师引导孩子要仔细观察,同时充分发挥想象,注意表达。要把事情说详细,说具体,同时也可以说说当时人物的语言,动作和神态等细节描写。

  3、请照片的主人来揭秘,讲述照片背后的感人故事。

  4、教师评述指导:刚才同学对这张照片的理解感悟不同,所猜测出的故事也就不同,老师很高兴看到大家都有自己的见解。其实在观察一幅照片的时候我们要仔细认真,看看照片都有谁,而且要把事情的经过说清楚,也要注重语言、神态等或者心情等细节描写。(板书:仔细观察说清故事 细节描写)

  下面就请同桌之间再来相互讲讲你的故事,在说的过程中注意另外一个同学要认真倾听,你认为他哪里说得好,哪里需要完善,然后每组推选出一名同学来讲讲你的故事。(教师一边巡视,一边因势利导,鼓励大家开拓思路)

  5、找三名代表讲照片里的故事,其他同学认真听,并给予补充和修改。

  6、教师根据学生的故事进行详细点评。

  四、引导拟题,自由习作。

  1、孩子们,我们怎样围绕照片里的故事来起一个打动人心而又贴切的题目呢?题目是文章的眼睛,题目起的好会更加吸引人,请同学们相互听一听对方的题目,如果你有好的建议,你们可以相互借鉴和修改。谁能说一说自己的题目。

  2、题目起好了,现在就请孩子们写一个片段,片段中不用开头和结尾,只写上题目和故事就可以。

  3、谁愿意读一读自己的作品?(请两名同学读自己写完的片段)

  4、教师组织大家评议,逐个评点,肯定优点并且具体提出修改意见。

  五、升华情感,拓展延伸。

  最后,让我们共同朗读屏幕中这首关于照片的小诗来结束今天的课。(课件出示小诗:照片是薄薄的,却是世界上最温馨的画,画里有儿时的调皮,画里有长大后的美丽。照片是暖暖的,却是世界上最动听的歌,歌里有感动时的泪水,歌里有淘气时的欢笑。照片是小小的,却是世界上最美丽的风景,风景里有春的生机,夏的炙热,秋的硕果,冬的沉着。)

  同学们,随着岁月的流逝,我们可能无法留住青春,留住容颜,留住生命里每个美好的瞬间,然而我们却可以用照片给自己留下一份最美丽最珍贵的回忆。(播放全班孩子带来照片的电子相册,伴随着美妙的音乐结束这节课)

  板书设计:

  照片里的故事

  仔细观察 → 说清故事 → 细节描写

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《长春版五年级语文下册“照片里的故事”教案》摘要:悠远绵长的歌,那么一张张照片就是跳动的音符,记录着我们的成长,记录着我们的生活。今天老师也带来了几张照片,咱们一起来看一看。出示三张照片,引入课题 第一张:这是5.12汶川地震后,温家宝总理亲自到灾区慰问...
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