零点降生的女孩

(六年级下册)

北京版六年级语文下册《零点降生的女孩》教学设计

2016-07-14  | 降生 零点 自然段 

  教材分析:

  课文讲述的是一个女孩从有点迷信而自暴自弃,到树立了自信,并靠自己的努力,取得了成功的转变过程。说明鈥樢吹阶约旱牧α浚耸钦莆赵谧约菏掷锏拟櫋

  课文紧紧围绕着鈥溛意澋谋浠箍盖椎拟溁蜒遭澏晕业谋浠鹆艘欢ǖ淖饔茫匾氖鞘率抵っ髁蒜斺斺溛沂谴謇锏谝桓稣酱笱潱皇橇愕憬瞪呐⒁不峄竦贸晒Α

  课文共9自然段

  第一部分(第1自然段)交待事情起因。

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  第二部分(第2~5自然段)讲事情发展。鈥溛意澮蛑骺凸厶跫缓茫员┳云艿侥盖椎脑鹇睢6溛意澣丛鸸帜盖酌挥惺棺约航瞪搅愕恪5扁溛意澊幽盖椎目谥兄雷约阂彩橇愕憬瞪螅⑾率难浴

  第三部分(第6~8自然段)讲事情结局。鈥溛意澘忌狭舜笱В僮呤蹦盖桌⒕蔚馗嫠哜溛意潱溛意澒木⒍潘碘溛意澥橇愕憬瞪摹A氲8年前的情景,鈥溛意澙⒕尾话病

  第四部分(第9自然段)讲鈥溛意澇沟拙跷颉4瞬糠质侵氐恪R吹阶约旱牧α坎荒芴煊擅磺痹诘幕嵋孔约喝グ盐眨以酥孔约喝タ颉

  教学目标:

  知识目标

  自学生字词,朗读课文,了解课文内容。

  能力目标

  培养学生阅读分析能力口语交际能力及总结概括等能力。

  德育目标

  能说出自己读文后的个人感受,懂得要树立自信心,把握自己的命运。

  教学重点:

  自学课文,了解课文内容,懂得要树立信心,把握自己的命运。

  教学难点:

  通过阅读、自学、讨论、交流等形式说出自己的不同见解,并了解作者写本文的主要目的。

  教学准备:

  制作课件

  设计理念:

  1.打破以往的由教师引导学生提问式的教学方法,教学时,教师对学生不作过多的限制,放手让学生自己选择学习方案、方法,并通过独立、师生讨论、小组交流、全班交流等学习形式达到教学目标。

  2.在教学中,引导激发学生敢于发表自己的独到见解,视学生发言情况,引导学生揣摩、分析理解课文的中心思想及作者写本文的主要目的。

  3.基于学生大多数学过课文后,只是理解课文的基本内容及中心思想,而忽视了词语、语言的积累,本课教学时,注重学生独立的词语积累与语言积累,培养学生的积累鈥溡馐垛潯

  4.利用课件设计,使学生通过视觉,听觉等多种感官学习。

  教学过程:

  一、激趣导入

  同学们,知道自己是几点降生到世上的吗?你认为

  几时降生比较好?真的吗?

  今天我们就学习一篇与降生有关的课文鈥斺敗读愕憬瞪呐ⅰ罚ń沂究翁猓┫氩幌肴险嫜埃

  二、初步感知

  1.师配乐范读课文。

  2.自由朗读课文。(学生在自由朗读时,初步感知课文大意,感受文章情感。)

  3.说义说你对课文的初步了解。(营造宽松环境,让学生自由发言,教师适当点拨。适时出示课件。)

  三、自主学习

  1.问:鈥溎愣钥挝母行巳ぢ穑肯旅嫖颐蔷屠从媚阕约合不兜姆椒ê脱胺桨咐囱罢馄挝摹

  2.学生学过字词后可以

  A.读课文,从不懂问题入手;

  B.从课文中心入手;

  C.从课文写作线索入手;

  D.从作者写作思路入手;

  E.从老师的提示入手(教师出示学习方案);

  3.教师适当巡视点拨。

  四、学生交流

  (于自己的学习伙伴交流讨论,或小组内交流)

  1.学会了哪些生字新词?

  2.解决了什么问题?

  3.理解了课文什么内容?

  4.还有哪些不懂的问题?(小组内没有解决的问题,留作全班讨论。)

  五、师生讨论

  (教师在学生交流时,与个别学生就有争议或不理解的问题讨论。)

  学生或许会不理解或有争议的问题是

  1.鈥溛意澪裁茨敲聪M约菏橇愕憬瞪呐ⅲ浚ù宋侍饨霞虻ィ裳杂煞⒀越饩觯

  2.母亲为什么要鈥溒燮澪遥浚ǹ梢运凳氢溕埔獾幕蜒遭濃︹Γ

  3.母亲的鈥溁蜒遭澥嵌缘幕故谴淼模渴呛没故腔担浚ㄑ锌赡芏源宋侍庖⒄椋σ加媒隙淌奔浔缏劢饩觥H裘挥幸⒄椋该涣魈致邸#

  4.母亲后来为什么鈥溊⒕吴澚耍浚ㄋ得髂盖租︹Γ

  5.从鈥樜以缫巡辉诤趿愕悴涣愕愕氖铝蒜欀惺欠窨梢缘弥衡溛意澮衙靼琢艘磺校浚挥小#

  六、全班交流

  1.你是用什么学习方案(或学习方法)学习的?

  2.课文讲了一件什么事?

  3.课文是怎样安排材料的?

  4.作者的写作目的是什么?

  5.学过课文后你的感想是什么?

  6.懂得了什么道理?受到了什么启发?

  7.你还有哪些不懂得问题?

  (教师适时点拨评议,表扬鼓励。)

  七、课外延伸

  1.若有时间,引导学生朗读并抄写课文最后一自然段。

  2.你觉得最后一小节中,那一句话最好?为什么?(谈一谈见解)

  3.你有类似的经历吗?此时,你对你的鈥溊封澯泻蜗敕ǎ坑氪蠹姨敢惶福

  八、小结质疑

  与同学们交流你的学习心得。提出仍没有解决的问题。

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《北京版六年级语文下册“零点降生的女孩”教学设计》摘要:自己也是零点降生后,立下誓言。 第三部分第6~8自然段讲事情结局。我考上了大学,临走时母亲愧疚地告诉我,为给我鼓劲儿,才说我是零点降生的。联想到8年前的情景,我愧疚不安。 第四部分第9自然段讲我彻底觉悟。...
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