21世纪的能源

(五年级下册)

浙教版五年级语文下《21世纪的能源》教学设计

2016-07-08  | 教学 地热 能源 

  教材分析:

  课文主要介绍21世纪几种新能源的特点。全文可分为三段。第三段(第1、2自然段)介绍当今使用的能源主要是煤炭、石油、天然气。第二段介绍21世纪将普遍使用的原子能、太阳能、地热等3钟新能源的特点。第三段举例说明末来新的能源很很富。

  这是一篇宣伟传科普知识的说明文。课文的段落结构比较清楚,是落实三单元阅读训练点的的选学课文。课文中有些专用术语,只要求大致了解它们的意思就可以了。

  教学目标:

  1、能给课文分段,概括段落大意,并用段落结构比较清楚,并用段落大意归并法归纳课文的主要内容。

  2、能借助拼音读准生字的字音。理解新词语在课文中的意思。

  3、了解21世纪将普遍使用的原子能、太阳能、地热等3种新能源的特点,激发学生热爱科学的思想感情。

  教学重点:

  用段意归并法归纳课文主要内容。

  教学难点:

  归纳主要内容时,语言的组织是一个难点。

  教学准备:

  让学生事先阅读有关能源的科普读物。21世纪普遍使用的新能源挂图。

  教学时间:

  2课时

  第1课时

  教学目标:

  1、初读课文,自学生字新词。

  2、了解课文大意,给课文分段,学习第一段。

  教学过程:

  1、揭示课题。谁知鈥溎茉粹澘梢杂美锤墒裁矗

  你知道的能源有哪些?

  2、自学课文。

  (1) 自学字词:生字读准音。词语联系上下文或查字典理解。

  读通课文。

  (2) 课文介绍了哪几种新能源?用抓重点段的方法给课文分段。

  3、自学检查。

  (1) 检查生字新词自学情况。

  (2) 讨论分段。(第一段:第1、2自然段。第二段:第3-5 自然段。第三段:第6自然段。)

  4、学习第一段。

  (1) 指名读第一段,说说第一段主要写了什么?

  (当今我们使用的能源主要是煤炭、石油、天然气。)

  (2)课文开头的三个设问句,点出了什么?(能源的作用。)

  5、齐读第一段。

  第2课时

  教学目标:

  1、细读课文,学习课文第二、三段,概括段意。

  2、用段意归并法归纳课文主要内容。

  教学过程:

  1、回忆:当今我们使用的主要能源是什么

  2、学习课文第二段。

  (1) 21世纪的新能源会是些什么呢?它们有什么优点呢?请同学默读第二段,完成下表。

  能源名称 特点(优点) 用途

  (2) 交流。

  原子能  威力最大  发电(比煤省)

  潜艇可长期潜行

  巨型船舰更多

  太阳能  最清洁 价廉 无污染 发电(太阳能收集器)

  进入生活领域

  地热  最便宜  供热取暖

  (3)用鈥淿_____最_______,它能_______。鈥澋木渥永唇樯苣茉础

  (4)想一想:作者是怎么介绍这三种能源的特点的?

  (先概括后具体)这样写有什么样好处?

  (5)归纳第二段段意。

  (原子能威力最大,太阳能最清洁,地热能最便宜。)

  3、学习课文第三段。

  (1) 读第三段,说说第三段主要写了什么?

  (未来的新能源还有很多。)

  (2)仍用鈥淿_____最______,它能_______。鈥澋木渥永唇樯苄履茉础

  (3)这道填空题能填空吗?(不能。)为什么?(因为还有更多的新能源等待人们去开发。)

  4、归纳课文主要内容。

  (1) 读三段段意。

  (2) 独立归并。

  (3) 交流。教师指导学生在归纳主要内容时,注意语言的组织。

  5、齐读课文。

  6、作业。

  课外阅读科普类书籍,拓宽知识面。

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《浙教版五年级语文下“21世纪的能源”教学设计》摘要:: 让学生事先阅读有关能源的科普读物。21世纪普遍使用的新能源挂图。 教学时间: 2课时 第1课时 教学目标: 1、初读课文,自学生字新词。 2、了解课文大意,给课文分段,学习第一段。 教学过程: 1、揭示课题。谁...
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