人教版小学四年级下册数学《平均数》教案

2016-07-04  | 平均 平均数 饮料瓶 

  导学内容:

  人教版小学数学教材第90~91页的例1、例2及相关内容。

  导学目标:

  1.使学生理解平均数的含义,初步学会计算简单的平均数的方法。

  2.感知平均数的范围。

  3.培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题的能力。

  导学重点:

  理解平均数的意义,掌握求平均数的方法。

  导学难点:

  理解平均数在统计学上的意义。

  教学准备:

  教师:多媒体课件;学生:收集自己的身高

  导学过程:

  一、预学--谈话导入

  师:期末考试成绩出来了以后,要想比较蓝鑫小组和长敏小组哪个小组的成绩好一些,怎么比较呢?

  生(预测):比较总分,看看哪个小组的总分高。

  生(预测):这样不公平,我们小组三个人,他们小组四个人。

  生(预测):应该比较平均成绩。

  师:对,应该比较他们两个小组的平均成绩。在我们数学的统计中,平均成绩也有一个名字,它叫做平均数。

  每年的四月七日是世界卫生日,环境卫生对我们的身体起着至关重要的作用。为了保护环境,我们学校的环保小队利用周末的时间去收集了很多的废旧塑料瓶。出示课件图,你能提出哪些数学问题?

  课件出示自学小贴士,学生独立完成

  1.自己想办法找出这几位同学收集的废旧饮料瓶的平均数,你有几种方法来解决。

  2.这个平均数表示什么?它是不是实际每个人收集废旧饮料瓶的数量?

  3.平均数与这组数相比,你有什么发现?

  独立完成后组内做好分工,在组内交流,看谁说得好,看谁听得认真!

  二、互学--小组交流,展示点拨

  1.小组交流

  师:已经计算出来的同学,小组可以在小组里面交流一下你的方法,比一比看哪个小组做的又对又快!

  生(预测):可以通过画图表来解决,每个人先都画出11个,然后将剩下的8个平均分下去,每人就是13个了;

  生(预测):把他们每个瓶子用一个圆圈表示,再进行移动,使每个人的瓶子一样多为止,这样把小红的一个移给小兰,小明移两个给小亮,这样每个人就一样多了;

  网友观点
    很菜
    好文
《人教版小学四年级下册数学“平均数”教案》摘要:环境卫生对我们的身体起着至关重要的作用。为了保护环境,我们学校的环保小队利用周末的时间去收集了很多的废旧塑料瓶。出示课件图,你能提出哪些数学问题? 课件出示自学小贴士,学生独立完成 1.自己想办法找出这...
相关文章谈教材习题资源创造性使用的策略平均数问题
《求平均数》教学设计《求平均数》教学设计
北师大版四上《小括号》教案
人教版四下:《两位小数的加法和减法》教学设计
人教版四下《十进制计数法》教案
青岛版《2、5、3的倍数的特征》教学设计(潘虹)
北师大版数学四年级下册《猜数游戏》教学反思
北师大版数学四年级下册《方程》教材分析
北师大版数学四年级下册《方程》教学反思
北师大版数学四年级下册《方程》教案
人教版四年级下册《密铺》教学设计
四年级数学下册《可能性》教学实录

最近更新

 
热点推荐
在线背单词
小学数学
电子课本
关于我们 |  我的账户 |  隐私政策 |  在线投稿 |  相关服务 |  网站地图
Copyright © 2002-2019 All Rights Reserved 版权所有 小精灵儿童网站
联系我们(9:00-17:00)
广告和商务合作qq:2925720737
友情链接qq:570188905
邮件:[email protected]