小学英语四年级下册Recycle 2第三课时教案（PEP）
教学内容：
Recycle 2
教材分析：
1、复习4鈥�6单元的语言与词汇，要求学生做到听，说，认读，并能在实际情景中表达。复习4鈥�6单元Read and write 的6组句子和28个单词，要求学生能熟练听，说，读，写。
2、单元教学内容：Read aloud. Listen and tick. Read, write and say. Read and tick or cross
3、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。
4、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。
5、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。
教学目标：
知识目标
能看懂与所学知识水平相近的短文，并能做相应的练习。
能力目标
复习4－6单元要求掌握的词和句子，并能回答相应的问题。
情感目标
教学重点：
能读懂Read and tick or cross的短文并做出正确判断。
教学难点：
运用单词灵活造句。
教学准备：
教学光盘、单词卡片。
教学过程：
一、复习引题
1、教师出示后三单元中应掌握的四会卡片，可采取依次朗读的方式，看看哪组的同学最鈥斺�斠部刹扇∪醚榍┑姆绞剑纯闯榈降氖鞘裁创剩砩隙脸隼础Ｔ诙恋ゴ实墓讨校淌σ部山徊教岣咭螅醚盟恋降牡ゴ试炀洹�
2、复习4－6单元的四会单词。
3、核对上一节课的回家作业。
二、教学新课
1、教师提问：Can you use a computer? Can you send an e-mail to your friends? Now, Wang Ke's grandma received an E-mail from Wang Ke. Can you understand it? Let鈥檚 read together.
2、让学生打开课本，阅读短文。
3、给学生时间完成判断练习。
4、教师和学生一起核对答案，如果句子本身是错的，要让学生说出错的原因及正确的句子。
三、巩固练习
完成作业本上Recycle 2的练习。
四、布置作业
读4－6单元的课文给家长听。
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