pep四年级英语下册Unit5《My clothes》第三课时教案

　　教学目标：

　　a．能够听、说、认读本课时主要单词：coat, socks, shirt, sweater,jacket,shorts。

　　b．能用Where are my鈥Γ縲hat colour......?提问。

　　c．能运用Let鈥檚 find out 进行语言操练。

　　教学重点：

　　掌握本课服装词汇coat, socks, shirt, sweater,jacket,shorts。

　　教学难点：

　　复数名词的用法。

　　教具准备：

　　服装图片 录音磁带

　　教学过程：

　　Step1 Warm up & Free talk

　　1. Teacher and students Let鈥檚 do together.

　　2. Sing a song 鈥淲hat colour do you like?鈥�

　　3. Free talk: I like white. My shirt is white. Students say like this 鈥� I like鈥� My鈥� is 鈥︹��

　　【设计意图：通过愉快的TPR活动和歌曲复习上节课颜色及服装名称，并通过师生交流巩固表达自己服装的颜色，为本课进一步学习做好铺垫】

　　4. Learning Aim:

　　1> You can listen ,speak and read six clothing plural words.

　　2> You can expression鈥漌here are my鈥Γ縲hat colour......?鈥�

　　【设计意图：明确本课学习目标，使学生心中有数，更加出色的完成学习任务。】

　　Step2 Presentation

　　1. In the group,preview the words and think two questions:

　　1> What is the name os five clothing?

　　2> Five kinds of clothing what is the pronunciation

　　【设计意图：布置小组预习任务，让学生在任务目标中有目的的进行学习，培养学生的自学能力和合作精神。】

　　2. Case detection preview

　　【设计意图：检查学生的预习情况，以确定下面的突破重点，以学定教。】

　　3. Learn new words:

　　1> 鈥渟ocks鈥� ：socks，socks成双对，所以（so）此刻（ck）加鈥� s 鈥�

　　2> 鈥渟horts鈥潱衡�渟hort short矮又短，shorts shorts 成短裤。鈥�

　　引导学生用自己的方法记忆学习记忆其它词汇

　　【设计意图：在指导学生正确听、说、认读的基础上，借助各种方法帮助学生有效记忆单词，提高效率。】

　　Step3 Practice

　　1. Let鈥檚 chant Teacher and students to the beat,chant together.

　　2. Play a game: Extendable ears, practice:Where are my鈥Γ縲hat colour......?

　　3. Let鈥檚 find out

　　Step4 Summary

　　1. For this class,we had learn five clothing words.

　　2. Homework: Review of homework is writing each word 5 times.Preview homework is read Let鈥檚 talk B,try to translate.

　　板书设计：

　　Unit5 My clothes

　　Where are my鈥Γ� What colour......?

　　coat, socks, shirt, sweater,jacket,shorts