沙漠之舟

(四年级下册)

北师大版四年级语文下《沙漠之舟》优秀教案设计

2016-06-21  | 教案 沙漠 优秀 

  教学目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,渗透正确的审美观教育。

  2、读懂课文内容,能有条理地讲述这个故事。

  3、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写;理解由生字组成的词语。

  4、默读课文第3、4自然段,能简要口述骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处。

  教学重点:

  学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。

  教学难点:

  理解为什么把骆驼称为鈥溕衬垅潯

  教学准备:

  1、学生查找有关描写骆驼身体特点和生活习性的相关资料。

  2、电脑课件。

  教学时间:

  两课时

  第一课时

  一、导入

  1、谈话:小朋友见过骆驼吗?在哪里见过?它是什么样的?(指名学生说一说)

  2、今天我们学习的一篇课文就是讲骆驼的,题目是:我应该感到自豪才对。(板书)

  二、自学

  1、出示自学题

  (1)自由轻声读课文,注意读准生字,读通句子,想一想课文主要讲了一件什么事。

  (2)读读下面的词语,联系上下文想想它们的意思,注意带点的字。

  疙瘩 自豪 骆驼 委屈 足够 沙漠 小溪 陷进 养料

  风沙 茫茫 贮存 俯下身子 铺天盖地

  2、学生自学,教师巡视及时辅导后进生

  三、检查自学

  1、指名读课文,帮助纠正字音和读得不通顺的地方,引导学生把课文读正确。

  2、说一说课文讲了一件什么事。

  3、说一说课文哪一部分是讲小骆驼跟着妈妈到沙漠旅行的。(第3、4自然段)

  4、指名读自学题(2)的词语,注意3个带点字都读轻声,教师领读这3个词语。

  5、说一说鈥溩院馈⑽⒆愎弧⑿∠⑾萁⒀稀⒎缟斥澋却视镌诳挝闹械囊馑肌Q党鲆馑己螅淌σ徊阶肺适窃趺囱Щ岬摹Q挡怀隼匆妓欠锤炊量挝摹⒖纯挝牟逋祭醇右岳斫狻

  6、小结自学情况,表扬学得好的,鼓励学得不够好的

  四、精读第一部分

  1、指名读第1、2自然段,思考第1、2自然段写什么。

  2、引导学生归纳。

  3、指导朗读这一部分课文。

  (1) 教师范读。

  (2) 学生学着老师的样子读。

  (3) 指名读,引导学生说一说读得怎么样,提醒学生注意通过读体会小骆驼照镜子时候的心情,读准小红马批评小骆驼难看时的语气,并通过读进一步理解课文中的生字新词。

  (4) 分组齐读这一部分课文。

  五、作业

  1.用钢笔描红。

  (1)引导学生观察哪些字容易写错,教师提醒学生注意鈥湵氢澓外溝葩澋男捶ā

  (2)学生当堂描红,教师注意学生写字习惯的养成,还可以适当播放一些轻音乐,以减轻学生课堂疲劳。

  (3)及时反馈,指出优缺点,进行强化练习。

  (4)欣赏佳作。

  2.抄写课后第三题的词语,每个词语四遍

  3.我应该感到自豪才对第二教时

  第二课时

  一、复习

  1.听写词语。

  2.说一说妈妈为什么要带小骆驼到沙漠里走一趟。

  二、精读课文第二部分

  1.默读课文,完成课文后第四题。

  2.教师巡视,相机辅导后进生。

  3.讨论课文后第四题的答案并板书。学生根据板书检查自己做的答案。

  4.指导朗读课文。

  (1)学生琢磨这一部分改怎么读。

  (2)指名读,引导评判是否读得有感情,提醒学生:通过读突出沙漠的广大和环境恶劣,体会妈妈的良苦用心,体会文章用词造句的精妙。妈妈的话耐人寻味,要反复读,读准妈妈说话时的语气、感情。

  (3)学生再练读、齐读。

  5、小结。

  (1)这一部分课文写了什么?请同学说一说。

  (2)指名同学复述这一部分课文。

  三、精读第五自然段

  1、过渡:妈妈的亲切教导,自己的亲身体验,使小骆驼明白了什么呢?

  2、自由朗读第5自然段。

  3、指名读课文,引导评判学生是否带了自豪的感情读这一部分课文。指导学生读好这一段。

  (1)思考:小骆驼想到了什么才说鈥溛矣Ω酶械阶院啦哦匝解潱

  (2)讨论。

  (3)教师范读,学生练读。齐读、

  4、教师小结。

  四、总结

  1.分组有感情地朗读全文。

  2.说话训练:同学们,小骆驼以后再听到小红马说它难看会怎么说呢?

  五、作业

  1.有感情地朗读课文。

  2.回家把这个故事讲给家里人听。

  板书设计:

  我应该感到自豪才对

  驼峰鈥斺斨孀叛镶斺斪愎宦飞嫌

  委屈 脚掌鈥斺斢执笥趾疋斺

  不会陷进松散的沙子里自豪

  眼睛鈥斺斔阊勖斺

  风沙过去了,没进一点沙子

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《北师大版四年级语文下“沙漠之舟”优秀教案设计》摘要:感到自豪才对。板书 二、自学 1、出示自学题 1自由轻声读课文,注意读准生字,读通句子,想一想课文主要讲了一件什么事。 2读读下面的词语,联系上下文想想它们的意思,注意带点的字。 疙瘩 自豪 骆驼 委屈 足够 沙...
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