小班语言教案 大象皮球和蚂蚁

　　活动目标：

　　1、认识几种小动物，掌握相应的名词及和几种小动物动作有关的动词。

　　2、通过比较不同动物的大小，培养幼儿的比较能力和观察能力。

　　3、学说完整的语句鈥溌躺�的草地鈥濃�湷こさ谋亲逾�潯�

　　互动准备：

　　背景图片一幅，添加图片（大象、皮球、蚂蚁）按故事内容设制。

　　活动过程：

　　1、老师出示背景图；鈥溦飧龅胤秸嫫�亮呀，小朋友你们看，谁来了？鈥澇鍪敬笙螅�开始讲故事。老师边操作教具、边有表情的把故事讲一遍。

　　2、老师根据故事内容提问：谁来到了一片绿色的草地上？（一只大象）。鈥溒蒜�斺�斺�潱�大象用什么喷出了红皮球？（长长的鼻子）。红皮球飞呀飞落在哪里了？（山坡上），红皮球滚呀、滚呀！碰见了谁？（小刺猬）红皮球掉在哪里了？（水里），看见谁在水里？（蚂蚁）。小蚂蚁得救了吗？（得救了），他怎么做的？（爬上了红皮球）。谁把皮球勾上来了？（大象）。

　　3、引导幼儿比较大小：看看图中谁比谁大？（大象比红皮球大，红皮球比蚂蚁大）。谁最大？（大象）。谁最小？（蚂蚁）。

　　4、老师用提问的方法小结：一只大象来到哪里，（绿色的草地上），学说完整句鈥溌躺�的草地鈥潯Ｋ�的鼻子怎么把红皮球弄出来的？学说语句鈥湷こさ谋亲逾�潯：炱で蚍傻侥睦铮�又滚到哪里，最后掉到哪里？谁在水里喊？他怎么样了？谁救了他？大象又怎么救了小蚂蚁呢？故事最后是怎么说的？老师在请小朋友回答的同时，加深他们的记忆。

　　5、老师再完整的复述一次故事

　　延伸活动：

　　老师在日常活动中适当引导孩子用已学到的新词描述自己看到的景象，如大象用鼻子喷皮球，还有什么可以喷东西呢？让他用完整的句子描述，巩固已已经掌握的词，培养孩子举一反三的能力。

　　附：故事鈥湸笙蟆⑵で蚝吐煲镶��

　　一只大象来到一片绿色的草地上。鈥溒蒜�斺�斺�潱�大象用长长的鼻子把一个红皮球喷了出去。红皮球飞呀飞！鈥溑殁�斺�斺�潱�红皮球落在山坡上。红皮球滚呀滚呀！鈥溸� 鈥斺�斺�潱�红皮球掉进河里。鈥溇让�呀！鈥澮恢宦煲显谒�面上挣扎。小蚂蚁爬上了红皮球。大象正好从河边经过，他用长长的鼻子把球勾上河岸。