苏教版四年级语文下《祁黄羊》教案
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会本课10个生字，理解新词语的意思。
3、借助课文具体的语言材料，领会祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。
教学重点：
抓住重点段，反复诵读，认真体会，加深对祁黄羊公私分明、处事公正、一心为国精神的理解。
教学难点：
联系上下文，体会、理解课文最后一个自然段悼公所说话的意思。
教学媒体：
投影
教学时间：
三课时
第一课时
教学过程：
一、揭题导入。
1、板书课题，认读生字鈥溒钼�潱傅际樾粹�溒钼�潯Ｆ攵量翁狻�
2、学生围绕课题质疑：祁黄羊是一个怎样的人？课文叙述了他的什么故事？
3、 检查预习情况：说说故事发生在什么时候，在哪个国家？
故事中有哪些人物。
随机出示下列名称：春秋 晋国 悼公 祁午 解狐
指导读好上述名称。
二、自读课文，要求（投影出示）
1、读准生字字音，认清字形。
2、朗读课文，画出由生字组成的词语，联系上下文想想词语的意思。
3、思考：祁黄羊是一个怎样的人？课文叙述了他的什么故事？
三、检查。
1、投影出示下列词语，注意读准带点字的读音。
前鼻音：晋悼公 人选 举荐 慎重
后鼻音：兴亡
翘舌音：合适 召 慎重
其它：中军尉 兴亡 外举不避仇 内举不避亲 祁黄羊 祁午
多音字：解狐
2、重点指导读通下列句子。
（1）悼公立即派使者去召解狐，没想到解狐大病在身，卧床不起，不久就去世了。悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的人
（2）我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。
（3）外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀！
3、同桌分自然段互读课文后，指名逐段朗读课文，结合说说下列词语的意思（预习时布置学生查字典）
征伐 郑重 举荐 使者
4、快速朗读课文，说说课文叙述了祁黄羊的什么故事。
板书：举荐人才
5、交流资料，了解故事背景。
6、理清文章脉落。
（1）默读课文，思考：祁黄羊向悼公举荐中军尉人选，推荐了哪两个人？分别是哪几个自然段写的？
（2）讨论，板书
因病辞职 外举解狐 内举祁午
根据上述顺序，把课文分为三段。
四、指导书写生字。
1、给生字按结构分类。
左右结构：祁 尉 慎
上下结构：晋 荐 召
半包围结构：选 适 避
独体字：亡
2、说这些字哪几个字比较容易写，哪几个字的什么地方要提醒注意。
祁：左边是鈥滌赈�潱皇氢�滖骡�潱挥冶呤氢�溭忖�潱皇氢�溭噔�潯�
选、适、避：鈥滃菱�澋淖詈笠槐室嬲梗芡凶±锩娴牟糠帧�
慎：右边的鈥溦驸�澙锩媸侨幔荒苌俸帷�
3、学生在习字册上描红，边描边说出笔画名称，记住各部分在田字格中的位置。
五、作业
完成习字册上的部分习字任务（字、词部分）。
板书设计：
9祁黄羊
因病辞职
外举解狐 不避仇 大公无私
内举祁午 不避亲
第二课时
教学过程：
一、导读课文。
第一段。
1、自由朗读，边读边想：这段告诉我们什么？你是怎么知道的？
2、讨论、交流。
3、指名朗读第二自然段，用鈥溡蛭�︹�λ遭�︹�︹�澋木涫剿邓灯罨蒲虼侵暗脑颉�
第二段。
1、自由朗读课文，在描写人物对话时的神态的词语下面做上记号，想想人物此时的思想感情。
2、指名朗读第三自然段，从悼公的话中，你体会到什么？（悼公对祁黄羊的高度信任）
指导朗读悼公的话。
3、投影出示祁黄羊回答的话，指名朗读，说说自己从中体会到什么？是从什么地方体会到的？（在鈥溝肓讼脞�潯⑩�溨Ｖ剽�澋南旅婕由献胖睾牛�
指导朗读祁黄羊的话。
4、指名分角色朗读第五、六自然段。
（1）投影出示第五自然段，理解悼公所说的话，指导朗读，注意悼公说话时的神态（在鈥溕罡幸馔忖�澫旅婕幼胖睾牛�
（2）投影出示第六自然段，自由朗读，说说从祁黄羊的回答中，你能体会到祁黄羊是个怎样的人？（公私分明 心胸宽阔 不计前嫌）
5、指导分角色表演读对话：同桌分角色朗读，指名分角色朗读，小组分角色朗读，男女生分角色朗读。
6、小结：祁黄羊外举不避仇，真是个公私分明，心胸宽阔，不计前嫌的高尚之士。板书：不避仇
二、作业
1、朗读课文3遍。
2、辨字组词。
普（ ）荐（ ）伐（ ）悼（ ）
晋（ ）存（ ）代（ ）掉（ ）
第三课时
教学过程：
一、复习检查。
1、朗读新词。
2、听写课后习题3的词语。
3、指名朗读第一至七自然段。
二、导读课文第八至十二自然段。
1、师读第八自然段。
2、自由朗读第九至十二自然段，同桌分角色朗读。
3、当祁黄羊举荐了自己的儿子祁午时，悼公说了什么话？神态怎样？
投影出示第十自然段，指名朗读。
与上文比较，为什么不再用鈥準志肉�澏免�溕罡幸馔忖�潱�
4、指名朗读第十一自然段，讨论：祁黄羊为什么要举荐自己的儿子祁午？你是从什么地方知道的？
投影出示第十一自然段，在鈥溛抑皇窍耄械娜四母鲇芯虏拍埽梢缘４酥厝危已垢兔蝗ハ胨遣皇俏颐浅鹑嘶蚯兹蒜�澋南旅婕雍嵯摺Ｆ攵粒剩浩罨蒲蛞恍南氲氖鞘裁矗�
小结：由此可见，祁黄羊真是以国家利益为重，一心为公，不但外举不避仇，还能做到内举不避避亲。板书：不避亲
5、既然这样，为什么祁黄羊不先推荐自己的儿子祁午，而要先推荐解狐呢？你是从什么地方发现的？
投影出示，对比分析
鈥溛铱唇夂秃懿淮怼ｂ�澠罨蒲蛳肓讼耄Ｖ氐厮怠�
鈥溈蠢粗挥衅钗缒艿５贝巳瘟恕ｂ�澠罨蒲蛳肓讼耄种Ｖ氐厮怠�
提示：祁黄羊前后两次推荐，说话时的神态有没有不同？（在鈥溝肓讼脞�潯⑩�溨Ｖ剽�澫旅婕幼胖睾牛�
从中你能看出祁黄羊是个什么样的人了吗？（祁黄羊考虑的确实首先是真正能为国出力的能人）
课堂讨论，可参考查阅的历史资料了解祁黄羊的为人。
6、引读第六自然段。
7、男女生分角色朗读第九至十二自然段。
三、根据课文的叙述顺序，复述课文。
1、理清顺序
因病辞职
外举不避仇
内举不避亲
2、学生试口述，同桌互述。
3、指名口述。
四、总结全文。
1、齐读课文。
2、说说祁黄羊是个什么样的人。你还想到相似的什么人？
五、作业
1、 写了下列词语的近义词。
推荐 慎重 才能 重任
2、 照样子写词语。
代替（鈥湸�澯脞�溙驸�澮馑枷嘟�
安危（鈥湴测�澯脞�溛ｂ�澮馑枷喾矗�
3、拓展练习
解狐听了祈黄羊的举荐，会怎么想说做？
祁午听了祈黄羊的举荐，会怎么想说做？
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