苏教版五年级语文下《只拣儿童多处行》教学设计
教材简析：
《只拣儿童多处行》是苏教版五年级下册第一单元的一篇课文，这是著名作家冰心写的一篇文质兼美的散文。这篇散文宛如一首诗，一首吟诵蓬勃向上的生命力的诗歌；宛如一幅画，泼洒生机和快乐的油彩画；宛如一首歌，歌唱着鲜花与少年，歌唱着爱的主旋律。
教学目标：
1、体会本课比喻句的含义及其作用。
2、理解为什么鈥溨患鸲啻π锈�潱湍苷业酱禾欤惺艽禾斓幕ǘ投悄敲瓷钊丝炖帧�
3、领会这篇课文的中心思想，珍惜美好春光，珍惜少年时代，努力学习和锻炼身体。
教学重点：
理解为什么鈥溨患鸲啻π锈�潱湍苷业酱禾臁�
教学难点：
领会课文的中心思想。
教具准备：
自制多媒体课件
教学流程：
一、激趣 导课 回顾
师：同学们，自古以来，就有无数文人墨客赞美儿童，歌颂儿童，有一位名人曾说过这样一句话鈥溍恳晃欢际翘觳诺氖蒜�潯Ｏ衷冢鲜Τ鲆坏捞饪伎寄忝牵茨忝腔岵换幔约旱男∧越钣础＃ǹ渭鍪荆河蒙媳扔鞯男薮鞘址ㄌ钚矗憾莀________；儿童是_________；儿童是________。）
1、学生发挥想象力，交流自己的看法。
2、师过渡：孩子们真的不愧是鈥溙觳诺氖蒜�潱忝堑娜啡萌瞬坏貌幌舶Ｎ夜淖骷冶哪棠淘垂庋痪浠埃担衡�湺鞘澜缟献蠲赖模擞钪嬷猓褪嵌ｂ�澓⒆用牵忝强矗哪棠谈四忝嵌喔叩钠兰郯。∠衷诰腿梦颐羌绦囱氨哪棠绦吹纳⑽摹吨患鸲啻π小罚纯丛诒哪棠萄劾铮鞘裁矗�
3、指导学生回顾课文的主要内容。
二、品读 探究 感悟
（一）、师过渡：现在让我们自由读课文，用鈥溾�斺�斺�澔鎏逑直哪棠讨患鸲啻π械木渥印�
1、学生采用自己喜欢的方式读课文，用笔标记。
2、交流自己划出的句子，教师相机用课件出示
（1）、品读鈥溾�︹�Τ汕в俚暮⒆逾�︹�π√焓光�澱饩浠啊�
学生品读，交流感悟，交流孩子的多、活泼以及冰心奶奶对孩子的喜爱。教师指导学生探究比喻句的好处，指导个性化的朗读。
（2）、品读鈥溛颐切ψ畔铝顺担哦挠苛鳎方煤驮叭ァｂ��
指导学生抓住鈥溞︹�潯⑩�溣�潯⑩�溣苛麾�潯⑩�溂封�澋却矢形虮哪棠潭院⒆拥南舶患鸲啻π小�
（3）、品读鈥溛颐潜鞠脞�︹�ψ尴兜剽�︹�Χ欢眩饕欢砚�︹�︹��
珍视学生独特的阅读体验，尊重学生独特的阅读感受，引导学生体会儿童奶奶是只拣儿童多处行。
（4）、品读鈥溤谧涞牡胤剑芎鸵蝗阂蝗旱暮⒆幼哺雎常谴掖业厮盗松�湺圆黄疴�潱执掖业赝芭堋ｂ��
学生谈自己读懂了什么，体会孩子的多和孩子的礼貌以及冰心奶奶对孩子的宽容和爱，感悟冰心奶奶只拣儿童多处行。
（5）、品读鈥溛颐窃诨ㄏ麓笊尢荆靡蝗焊找雒诺暮⒆佑治９戳恕ｂ��
这句话说明玉澜堂里有很多孩子，再次说明冰心奶奶只拣儿童多处行。
（二）、师过渡：你们都有一双会发现的眼睛，还有一个会思考的小脑袋，是啊，以上那些句子都体现了冰心奶奶只拣儿童多处行，那么冰心奶奶为什么只拣儿童多处行呢？请同学们默读课文用鈥渵~~~~鈥澔鲇泄赜锞洌谂员咝闯鲎约旱脑亩粮惺埽缓蠼涣鳌＜亲赔�湺潦橛腥剑盒牡剑诘剑鄣健ｂ�澮宰约旱幕鹧劢鹁纯挝模约旱南敕ǎ沟孟肓撕筒幌胪耆灰谎�
1、学生默读课文，标记，写感悟。
2、交流感悟，升华理解。（教师相机出示课件）
（1）、鈥溛颐潜鞠朐谥和づ虾炔瑁闹乐和づ弦咽亲尴兜兀♀�︹�π⌒〉纳砬吓绶⒆盘舻南闫ⅰｂ��
A、学生体会从孩子身上散发出的活力无限和勃勃生机，感悟冰心奶奶爱孩子，从孩子身上找到了快乐。
B、教师指导学生探究比喻的妙处，再次朗读感悟。
C、体会在冰心奶奶眼里，儿童是什么，说说理由。
D、学生交流：儿童是太阳，释放着光明，给人以温暖和快乐。
E、教师小结：在冰心奶奶心里儿童就是最美的春光，充满了生机与朝气，给人温暖、快乐。
（2）、鈥溎羌缚么蠛Ｌ氖麾�︹�ρ艄庀戮拖窦缸缁ǖ姆扇�︹�︹��
A、教师出示课件，学生谈自己的感悟：谈花的美、花的密、花的旺盛。
B、教师指导朗读，指导学生体会比喻句的好处。
C、看到这样的美景，你想怎么赞美它呢？
D、学生谈自己的想法。
E、那么冰心奶奶是怎样赞美这大好春光的呢，读有关语句：鈥湸汗猓够嵴庋乇ヂ�︹�Χ季∏榈厥头懦隼戳耍♀��
F、师：当你看到这么美的春光时，你知道冰心奶奶为什么只拣儿童多处行了吗？
G、学生交流。
H、教师小结：儿童多处春光灿烂，所以冰心奶奶只拣儿童多处行。
师过渡：其实在冰心奶奶心里，儿童和花儿一样，请同学们齐读第八、九自然段，看你读懂了什么，有什么疑问。
（3）、鈥溾�︹�ǘ投谎�︹�Ρ鹑丝醋乓部炖肘�濃�溑笥眩禾煸谀睦铮库�︹�κ怯涝恫换嵴也坏酱禾斓模♀��
A、学生谈自己读懂的东西：花儿和儿童的共同点。
B、学生质疑，解惑：浑身解数中的鈥溄忖�澓投唤獯汉卧谥械拟�溄忖�澯惺裁辞稹�
C、师：在冰心奶奶眼里，儿童还是什么，说说看法。
D、学生谈自己独特的感悟。
E、教师小结：正如孩子们所说，在冰心奶奶眼里，儿童还是花朵，绽放自己的美丽，给人以享受；儿童就是春天，生机盎然，灿烂蓬勃。其实，你们就是祖国的春天，祖国明天的繁荣昌盛、祖国的兴旺发达，靠你们去辛勤播种，认真耕耘，请为了咱们伟大的祖国，珍惜少年时代，努力学习吧！
师：让我们一起欣赏歌曲《少年，少年，祖国的春天》，在歌声中立下自己的志向吧！
三、拓展 延伸 提升
1、读冰心作品《雨后》，再次感受冰心奶奶对儿童的爱。
2、教师介绍著名作家巴金对冰心的评价，让学生再次走近冰心，感受她人格的魅力。（鈥溡淮那嗄甓恋奖牡氖椋昧税喊切恰蠛！婀磺忻篮玫氖澄铩Ｎ蚁Ｍ昵崛硕级烈坏惚牡氖椋加幸豢耪娉系陌摹ｂ�濃�斺�敯徒穑�
3、课后读冰心作品《寄小读者》，看看冰心奶奶对你们寄托了怎样的期望。
板书设计：
冰心奶奶喜爱儿童
只拣儿童多处行 儿童是最好的春光
儿童多处春光灿烂
儿童是祖国的春天
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