中班主题教案《BALA BALA舞》附反思
活动目标:
1、激发幼儿玩布制玩具的兴趣,体验自由探索游戏的乐趣。
2、培养幼儿主动创造、大胆表达的能力,发展幼儿身体协调运动能力。
3、引导幼儿利用自制器械练习各种动作和简单的节奏,培养初步的创编的能力。
活动准备:
1、场景布置:用KT板制作的立体大果实6个(苹果、梨、柿子、茄子、菜椒等),置于活动场地的两侧。
2、布制果实同幼儿人数,零散地放置在活动室的不同位置。
(说明: 布制果实如同手偶一样可套在手上。制作方法:用彩色布裁成蔬菜水果的形状两片,边缘缝合,下端留出约2寸的口,便于伸入手去;再用透明丝布裁出一片同样形状,缝在其中一面的外面,配以拉链封口,像一个小布袋,可用来装入种子。)
3、农作物的种子若干(如黄豆、绿豆、玉米等),盛放在小筐内,放在场地一侧;塑料小勺若干。
4、音乐:《咚吧啦》、《好朋友》、《郊游》、《小树叶》。
活动过程:
一、寻找果实玩具。
1、经验回顾,通过谈话引入课题。
师:鈥溓锾焓歉龇崾盏募窘冢忝侵滥男┦卟恕⑺崾樟耍库潱ǚ岣坏某【安贾每梢⒂锥兴嘉胂螅
2、教师引出布制的果实玩具并带领幼儿寻找。
师:有许多果实娃娃要和我们一起游戏呢,快把它们找出来吧!
3、放音乐《好朋友》,将果实玩具套在手上互相问候自由表演。
(评析:在与幼儿的谈话中,帮助幼儿梳理了知识经验;通过找一找的游戏递进了果实玩具的神秘性;造型可爱的果实玩具套在手上,和好朋友打打招呼,提高了幼儿活动的兴趣。)
二、探索果实玩具的玩法之一:做运动器械
1、引导:鈥溦饷雌恋耐婢吣阆朐跹婺兀黄鹄词砸幌拢库
2、探索:启发幼儿自由地利用玩具自己玩、合作玩,鼓励幼儿大胆表达自己的玩法。教师及时给予引导、鼓励。
3、交流:教师根据幼儿的活动情况,组织开展多种形式的练习、分组比赛,发展幼儿投掷、平衡、跳跃等多种运动技能。例:当飞盘(看谁抛得高又接得准)、夹在腿间跳、顶在头上走、以大果实板为目标练习投掷等。
(评析:这一环节中为幼儿创设了轻松、自由的心理氛围,鼓励幼儿形成自主、主动的行为倾向,从初步探索鈥斺敽献饔蜗封斺斁谷蜗罚课挥锥猿浞终故镜幕幔⒋蟮ū泶锪俗约旱南敕ǎ逖榱擞蜗返目炖帧#
三、探索果实玩具的玩法之二:装种子
1、与配教人简单配合,以对话的形式引导幼儿发现各种农作物种子。
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2、想办法带种子一起玩:鈥溦庑┬≈肿右蚕牒臀颐且黄鹜妫芟敫霭旆ǎ库澯锥鄄斓酵婢哂型獠愫屠矗梢园阎肿臃诺讲即铩
3、幼儿按照教师提出种子放多少的要求,如:2勺绿豆、1勺黄豆等,动手将种子装入玩具外层。
(评析:这一环节充分挖掘了果实玩具所蕴含的教育要素和价值,将果实与种子有机地结合,通过认知、操作,提高了幼儿的动手操作能力及主动探索的兴趣。)
四、探索果实玩具的玩法之三:果实音乐会
1、请幼儿探索装上种子后果实玩具的玩法,如:拿在手里摇一摇可以当乐器。
2、引导幼儿带着果实种子开音乐会,并自编简单的节奏型。
师:我们一起开个果实音乐会怎么样?我的果实娃娃唱起歌来是这样的,沙,沙,沙沙 沙,你的果实娃娃会怎样唱歌?
3、请小朋友欣赏两段不同风格的音乐《郊游》和《小树叶》,鼓励幼儿自编合适的节奏型为音乐伴奏。
五、探索果实玩具的玩法之四:表演道具
1、播放音乐《咚吧啦》,将果实玩具当作道具套在手上,鼓励幼儿自由创编动作进行表演,庆祝丰收。
师:听,热闹的音乐响起来了,我们一起来跳个丰收舞吧!
2、引导幼儿自由表演、与同伴一起表演。
3、老师引导幼儿一起利用场景中的大果实板共同欢乐。如:分组躲在板子后面轮番出现、围着跳舞等。
(评析:活动中教师进行了角色转换,与幼儿同娱同乐,并依据音乐的特点引导幼儿展开想象,利用果实玩具有效地进行了节奏练习和动作创编,培养了幼儿对音乐的感受力和表现力。轻松的气氛在快乐的音乐中达到**。)
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