小学六年级下册数学《折扣》教案

2016-06-12  | 百分 折扣 百分数 

  教学内容:

  教材有关折扣的内容

  教学目标:

  1、经历了解信息,解决折扣问题的过程。

  2、理解打折的含义,以及折扣与分数、百分数之间的关系,会解答有关打折的问题。

  3、体验百分数在现实生活中的广泛应用,获得用数学解决问题的成功体验,丰富学生的生活经验。

  教学重点:

  理解折扣和分数与百分数的含义。

  教学难点:

  解决有关折扣的实际问题。

  教学活动:

  一、导入

  同学们,在刚刚过去的寒假生活中,你注意到了没有,好多商家为了促销商品,举行了促销活动,把你知道的情况说一说。

  同学们对折扣看来并不陌生,今天我们就来深入研究折扣的相关问题。

  二、探究体验,经历过程

  1、商店有时降价出售商品,叫做打折销售,俗称鈥湸蛘垅潯<刚劬捅硎臼种福簿褪前俜种甘@纾蚓耪鄢鍪郏褪前丛鄣90%出售。你知道什么叫鈥湴宋邂澱勐穑浚ㄑ约焊鸢福

  2、教材第8页例1(1)题,你知道了什么?

  (已知自行车的原价是180元,现在商店打八五折出售)

  买这辆自行车用了多少钱?该怎么解答呢?说说你的想法。

  (学生交流鈥斺斘颐且阎宋逭凼前丛鄣85%出售,所以这辆自行车需要的钱数就是原价的85%,鈥溓笠桓鍪陌俜种甘嵌嗌伲贸朔扑汊潯#

  学生自己列式计算解决问题,教师巡视了解情况。

  3、教材第8页例1(2)题

  学生尝试独立解答,老师巡视了解情况,指导个别有困难的学生。

  交流:谁来说一说,你是怎样想的?应该怎样列式?

  对于解答正确的学生要及时给予肯定和表扬,提倡算法多样化,不强求统一。

  三、课堂练习

  教材第8页鈥溩鲆蛔鲡

  四、课末总结

  本节课我匀主要学习了鈥溦劭垅澋南喙匚侍猓彩窃邸⑾旨酆驼劭廴隽恐幸阎礁銮笠桓龅奈侍狻8撬狄凰担惴⑾炙侵溆惺裁垂叵担

  (折扣=现价/原价 现价=原价*折扣 现价=原价/折扣)

  五、课后作业

  根据本班实际情况自行设计

  板书设计:

  折扣

  打几折,就是按原价的百分之几出售。

  折扣=现价/原价

  现价=原价*折扣

  现价=原价/折扣

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《小学六年级下册数学“折扣”教案》摘要:关问题。 二、探究体验,经历过程 1、商店有时降价出售商品,叫做打折销售,俗称打折。几折就表示十分之几,也就是百分之几十。例如,打九折出售,就是按原价的90%出售。你知道什么叫八五折吗?学生自己给答案 2、...
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