低年级学生认识新字的指导方法

　　作为一门重要的基础学科，小学语文对于小学生的学习以及培养有着重要的作用。识字是学生进行各种学习生活的前提和基础。各科教学都离不开识字这一基础性的内容。因而，识字教学历来为我们所重视。教学中，采用引导识字的方法，让孩子们掌握了识字的技巧，得到了分析能力的提高，自主识字的意识也逐步形成。

　　识字小技巧：

　　课堂上，让孩子们像唱歌一样，唱出识字方法，让孩子们像朗诵一样，把识字方法挂在嘴上，朗朗上口。这样的识字法可以让孩子们课堂上就基本记住所有的生字，而在默写中获得上佳的成绩。

　　1、加一加

　　加一加就是用熟字加偏旁的方法来学习生字。用学生以前学习过的生字加上偏旁变成新的生字。这样记忆起来就比较简单。例如学习鈥溔免�潱�在学习了鈥溕镶�澱飧鲎治�基础的前提下，需要教会孩子认识言字旁。首先告诉孩子，言字旁的字跟语言有关，跟话语有关。然后让孩子分析字形，左边言字旁，右边一个上，于是可以引导孩子这样唱出识字方法：我用加一加的方法记住鈥溔免�潱�言字旁加个上，让让让，让座的让。

　　2、减一减

　　这个方法适合合体字与组成这个合体字的部分有相同的类型。减一减的方法就是把以前学过的生字去掉某一部分变成新的生字。比如学习去就是丢掉了一笔就变成了去，家没有了房盖就成了豕。例如鈥溇扳�澴郑�可以让孩子用减一减的方法记住鈥溇扳�潱何矣眉跻患醯姆椒�记住景，景色的景去掉日子头，京京京，北京的京。

　　3、换部首

　　这个识字方法适合合体字中除部首外的字相对复杂，不是一个独体汉字，或者去掉部首的那个部分比较生僻，不适合用加一加的方法。那么可以让孩子用换部首的方法记住新字。例如由鈥溗�鈥澱飧鲎郑�学习鈥湺砚�澴郑�就可以用换部首的方法学习：我用换部首的方法记住鈥湺砚�潱�谁家的谁，去掉言字旁，换成提土旁，就是堆，土堆的堆。

　　4、拆分组合

　　这种识字方法是将减一减和加一加结合识字的一种方法。例如鈥溤扁�潱�要用拆的方法将字拆成鈥溈阝�澓外�湵粹�澴郑�然后把识字方法唱出来：我是用拆分法记住鈥溤扁�潱�员可以分成鈥溈阝�澓外�湵粹�潱�口和贝合成员，队员的员。