人教版一年级语文下册《乌鸦喝水》教案
教学目标：
1、知识与技能：认识鈥溛凇⒀烩�澋�9个生字，会写鈥溈伞⑹�澋�6个生字。
2、过程与方法：初步理解课文内容，读准字音，读通句子。
3、情感态度价值观：初步明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。
教学重点：
识字，写字。
教学难点：
朗读课文，感悟乌鸦从找水到喝水的一系列变化过程。
教学准备：
PPT、生字卡片、课题、乌鸦图片。
教学过程：
一、激趣导入。
1.小朋友，认识这种鸟吗？（多媒体出示乌鸦图）
看看乌鸦是什么样子的。（黑色的羽毛，尖尖的嘴）
你们觉得乌鸦美丽吗？
乌鸦可喜欢动脑筋了，今天我们一起去看看聪明的乌鸦的故事。
2.贴出课题。齐读课题。
3.识字教学鈥溛凇⒀烩�潯�
二、学习课文第1自然段。
1.检查预习情况。
乌鸦喝水是怎样一个故事呢。让我们一起安静的听一听这篇课文。
听完之后我请一位小朋友用简单的几句话告诉我课文内容。
2.检查生字词掌握情况。
乌鸦喝水
（1）乌鸦为什么要找水喝？引出鈥溈殊�澓外�満肉�澅冉涎啊�
（2）乌鸦是怎样找水喝的？引出鈥湹酱︹�澥鞘裁匆馑迹浚ùΥΓ�
读第一句话要把鈥湹酱︹�澲囟粒鲜Ψ抖粒范痢�
3..理解课文内容。
（1）乌鸦通过努力终于找到水，它此刻的心情如何。（高兴、激动）
请小朋友们用高兴的语气一起读一读第二句话。
（2）当乌鸦找到水的时候又发生了什么事情。（喝不着水）
（3）谁能告诉我，乌鸦为什么喝不到水？（水不多，瓶口又小）
过渡：乌鸦喝不到瓶子里的水，怎么办呢？
这时候说明乌鸦在干什么。（动脑筋想办法）
指导朗读：鈥溤趺窗焘�澏恋蒙晕⒙孟裨诙越睢�
请男生女生分别来读这一句。
三、学习课文第2自然段。
1. 当乌鸦遇见困难的时候，它会怎么想怎么做？
指名读第二段。
（总结：遇见困难要动脑筋想办法，学会先观察。）
2.乌鸦想出什么办法了？引出鈥湴臁⒎ㄢ�澖萄А＃ㄐ∽樘致郏�
四、学习课文第3自然段。
1.齐读第3自然段，说说乌鸦是怎样喝到水的。
2.从文中看出这是一只怎样的乌鸦。（聪明能干、爱动脑筋）
过渡：那我们也要向乌鸦学习，接下来就比比看遇见写字方面的困难，谁更加能干！
五、指导书写。
重点指导鈥澘赦�溾�澃焘�溋礁鲎帧�
1.出示鈥溈赦�濃�湴焘�潱嵛剩喝绾渭亲≌飧鲎帧＃ǘ】诳桑Φ惆欤�
首先我们要先学会观察，谁告诉我，要写好鈥溈赦�濃�澃焘�溩忠⒁馐裁础�
1）鈥溈赦�澴趾嵋闯ひ坏悖⒁忖�澘阝�溤谔镒指裰形恢谩�
2）鈥湴焘�澴种械钠彩鞘玻⒁夤鄄熳笥意�湹汊�澋那稹�
出示笔画顺序。
2.生先描红，再练写。（教师巡视检查，及时纠正问题。）
3.展示学生作品，师生共同评价。
六、感悟道理。
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