教学目的：

　　初读课文，学习课文第1鈥�2自然段，学习部分生字。

　　教学过程：

　　一、介绍一下自己的脾气。人有脾气，有趣的是水也有脾气。

　　出示课题，齐读。学习鈥溒⑩�潯Ｄ敲茨憔醯盟�的脾气是怎样的呢？

　　指名说

　　1.好的，为什么？

　　2.不好的，为什么？

　　二、读课文

　　书上讲了水的脾气是怎样的？自由读课文，读后指名说。

　　三、今天我们来学一学水温和的一面。

　　1.自由读1、2自然段，找出自己最喜欢的句子，多读几遍，读好语气，想想体会到什么？

　　2.汇报，随机出示句子

　　①我在田野上奔跑，灌溉了绿油油的庄稼。

　　理解鈥湽喔肉�潱�指名读鈥斺�斊攵痢�

　　②我在江河里流动，养肥了成群的鱼虾。

　　学习鈥湻殊�潱�指名读，评议鈥斺�斪杂啥痢�

　　③我举起一艘艘轮船，让它在大海上乘风破浪。

　　学习鈥溗意�潱�理解鈥湷朔缙评蒜�潯Ｖ该�读，评议鈥斺�斊攵�

　　④我转动一台台机器，把电流送往城市和村庄。

　　学习鈥溙ㄢ�潱�自由读，齐读。

　　3.连起来读一读。

　　4.猜一猜我是谁。

　　5.课文后第二题，连一连。反馈。

　　用一句话说说水的好脾气。

　　6.你还知道水有什么好脾气？

　　7.现在你最想对水说什么？

　　四、课堂练习。

　　1.完成《课堂练习》第5（1）题。

　　2.抄写4个生字每个写三遍。