重视布置前置性作业

2016-04-18  | 前置 前置性 一根 

  作为数学老师,我一直在反思这样一个问题,为什么城市的学生数学思维能力强,同样一个与生活相关的问题,城市学生很快在课堂上理解,而我们农村的一些孩子百思不得其解?具体原因有待我们每个人去探究。而我觉得家长适当的引导应是其中之一,在遇到生活中的数学问题时城市的家长会耐心的给学生解释,而我们的家长缺乏这方面的的意识,那么,我们就应当给学生补上这一课。我的做法是:布置前置性作业。比如,在学习第一单元圆的认识之前,我拿着一根绳子把学生带到操场,老师站定,问:鈥溊鲜ο衷谡驹谡饫锊欢忝窃跹灸苊扛鋈死肜鲜ν木嗬耄库澮豢佳境闪艘慌牛峁⑾种屑涞难肜鲜奖叩难肜鲜υ丁=幼牛怯终境闪艘桓稣叫危缺雀詹挪罹嗍切×耍巧系难辉敢狻W詈笱С闪艘桓隼嗨圃踩Φ男巫矗矣帜贸鲆桓蛹煅檠胛业木嗬胧欠裾娴囊谎ぃ峁慵煅椋吲捕挪剑詈笠桓鐾昝赖脑驳恕:罄丛诮苍驳耐夹翁氐慵鞍刖兜奶氐闶保芸炀土煳虻搅恕;褂性谘肮鄄斓姆段埃晕彝甑慕萄Ь椋庖环矫媸墙萄У哪训悖枚嘌狡谀┒济慌趺椿厥拢坑谑窃谏峡吻埃易急噶苏庋桓龌疃N野蜒性诓俪∩希伊艘豢槎蠛诎辶⒆牛谝淮问茄诤诎迩芭懦梢慌牛来闻梢晃谎雍诎搴蠓直鸫影攵住⒄玖ⅲ镜首尤龈叨裙鄄炷男┩隳芸吹眉醚寤嵴镜母叨炔煌鄄斓奈恢靡膊煌5诙问侨醚诤诎迩芭懦梢恍校晃谎直鸫永牒诎宀煌嗬氲牡胤焦鄄炷男┩隳芸吹眉?梢运嫡庖坏ピ谌ツ晡医痰陌嗉独镅氖Х纸细撸衲辏闲驴问保90%以上学生当堂掌握了。期中测试这一单元学生没来及复习,但从整个卷面上分析,这一部分的失分率最低。

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《重视布置前置性作业》摘要:是小了,但角上的学生不愿意。最后学生围成了一个类似圆圈的形状,我又拿出一根绳子检验学生与我的距离是否真的一样长,结果便检验,学生边挪动脚步,最后一个完美的圆诞生了。后来在讲圆的图形特点及半径的特点时,...
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