教学目标：

　　一、知识与能力

　　1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2. 运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。

　　3. 在读懂课文的基础上感受常香玉的爱国情怀，了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。

　　二、过程与方法

　　1. 在个体思考，全班交流中了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。

　　2. 在读中感受常香玉的爱国情怀，并了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。

　　三、情感、态度、价值观

　　在潜心品读中感受常香玉的爱国情怀，受到爱国主义教育。

　　教学重难点：

　　引导学生了解常香玉捐献飞机的经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

　　教学突破：

　　为了突破教学的重难点，可分为两步走：第一步，引导学生速读课文，明晰为了捐献飞机常香玉怎样克服重重困难的；第二步，抓住文中相关重点段落，引导学生潜心品读探究，感受艺人的爱国情怀，并了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学设计：

　　一、复习旧知，导入新课

　　1.游戏导入：猜猜她是谁

　　（课件出示黄道婆、南丁格尔、常香玉的图片）

　　2.复习上节课内容，导入新课

　　（1）这篇课文主要讲了什么？(板书鈥溇桠��)

　　（2）常香玉捐飞机的动力是什么？（板书鈥湴�国鈥潱�

　　二、自读课文，感受常香玉所为

　　1.教师谈话导入：是的，爱国情怀犹如一面永不褪色的旗帜指引着我们前进。常香玉就是在这种爱国情怀的感召下，做出了捐献飞机的壮举。那么常香玉是怎样克服困难捐献飞机的？

　　2.课件出示自学要求:

　　自读课文6鈥�8自然段想一想常香玉是怎样带领剧社克服困难捐献飞机的? 试着给每件事拟个小标题。

　　3.学生自读课文，按要求自主学习

　　4．全班交流，教师板书(拿积蓄、卖车房、送孩子、不特殊、劝别人)

　　三、精读课文，感受常香玉精神

　　1.导语：常香玉为了捐飞机做了这样五件事情，那么捐飞机困难大吗?课文第几自然段写了捐飞机所遇到的困难？（第五自然段）