商不变的规律

(四年级下册)

苏教版:四年数下《商不变的规律》评课稿

2016-03-15  | 被除数 除数 口算 

  环节一: 鈥溈谒愀聪扳濃斺斈P驮颓榫郴

  在该环节中主要是让学生口算除法式题,调动学习热情,并在观察比较两组算式中,初步发现鈥湵怀氤急淞耍滩槐溻澋恼庖皇率怠M趵鲜Π才诺目谒愠ㄊ教饩哂姓攵孕裕飧龌方诘纳杓莆一故潜冉先贤摹C扛銮榫车拇瓷瓒加τ兴淖饔茫挥姓庋拍芨玫匚萄瘛T诶鲜θ醚谑鲡250梅50鈥澫敕ㄊ保党鲡250梅10=25 25梅5=5鈥澥保坪醪辉诶鲜σ饬现校绻耸崩鲜词逼兰郏ū硌铮耗愕募扑阏媪榛睿』蛐砀芴械靥逑终飧鲎ㄌ獾募壑怠A硗猓谘鄄毂冉狭阶樗闶剿邓捣⑾质保党鲡60梅20与6梅2比较,商一样,被除数与除数后面多了一个0鈥潱耸蔽胰衔τΩ盟呈评尖溤谑е锌梢哉庋碘斺敱怀统汲10鈥潱酉吕醇傅浪闶降亩员瓤扇醚7滤担苡霉娣兜氖в镅悦枋鲎髌痰妫

  环节二: 鈥湽鄄毂冉镶濃斺斈P徒⒐袒

  在此环节中,王老师安排了鈥湽鄄焖闶剑捣⑾肘濃湼男此闶剑柑寤徕澋然疃】赡艿厝醚P徒⒌墓獭5腋鋈巳衔鲜σ脊啵攀植还坏ù螅绻阝湽鄄炝阶樗闶剑邓的阌惺裁捶⑾肘澲卸嗳醚檬в镅匀ッ枋觯倌7滦闯鲆恢亮阶槔嗨频乃闶剑ㄉ滩槐洌辉阝湽鄄焯云男吹乃闶解澥保热醚邓碘溎阃饴穑库澰偬致壅庋男吹睦碛伞;蛐砟芨玫厝醚⑾值墓媛赡诨约旱亩鳎庖换方谝ㄉ献愎坏氖奔洌拍苋醚玫亟ü梗

  环节三: 鈥溙致劢馐外濃斺斈P蜕罨局驶

  为了进一步深入理解鈥溕滩槐涞墓媛赦澅局剩趵鲜ο仁且佳室桑喝绻背嘶虺韵嗤恼飧鍪0可以吗?为什么?让学生在鈥湥8脳0)梅(4脳0)还等于2吗鈥澗倮薪醒橹ぃǔ缘那榭鲇免0不能做除数鈥澪谰荩佣纤忱匾佳槟沙鲡溕滩槐涞墓媛赦潱寤崾У难辖餍裕缓罄从职才帕蒜溎隳芙馐吞云胄πυ诩扑350梅50的理由吗?鈥澱飧龌疃寡笆倍钊氲卣莆照飧龉媛稍诔扑阒械淖饔茫

  环节四: 鈥湽萄盗封濃斺斈P陀τ蒙罨

  王老师采用了教材中鈥溋芬涣封澲械南疤猓渲械谝弧⒍馕⌒粤废埃谒奶馐潜涫搅废埃谖逄馐峭卣沽废啊T诘诙饬废盎方谥校毖ü鄄焓剑⑾炙堑亩源砗螅胰衔梢越徊桨镏槟赦溁丛游虻モ澱庖皇枷耄凼Щ疃木椋欢谒奶忖溄饩鑫侍忖澔方谥校砉诓执伲绻热醚斫馔家猓致垩扒蠼饩龅牟呗裕缓笤僖佳捎貌煌姆椒ń饩鑫侍猓寤峒扑阍诮饩鑫侍庵械牧榛钚裕蛐砘峤究瓮葡**,成为又一个亮点!

  鈥溛颐鞘窃谖侍庵胁欢铣沙さ拟濃斺斪詈笤俅蜗蛲醮貉蘩鲜Ρ硎靖行唬M苋〉酶蟮慕剑。ㄒ陨鲜俏腋鋈说囊恍┕劭我饧煌字Γ稍俅谓涣鳎

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《苏教版:四年数下“商不变的规律”评课稿》摘要:导在数学中可以这样说——被除数和除数都乘10,接下来几道算式的对比可让学生模仿说,为学生能用规范的数学语言描述作铺垫! 环节二: 观察比较——模型建立过程化 在此环节中,王老师安排了观...
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