教科版五下《常香玉的“小气”与大方》教学设计
教材简析：
这篇课文讲述了我国著名的艺术家常香玉对自己和家人小气，对祖国和人民大方的故事。课文分别从衣、食、住、行四个方面描述了常香玉对自己、对家人的 鈥溞∑�潱导适茄细褚笞约汉图胰耍凰簧荚诮芯柚疃阉�溞∑�澖谑∠吕吹那蠓降鼐韪斯液腿嗣瘢敝亮僦帐币裁挥型Ｖ埂Ｎ恼赂叨绕兰哿顺Ｏ阌竦乱账暗某绺咝蜗蟆�
知识与技能：读懂课文内容，学习常香玉对自己、家人小气和对国家、人民慷慨解囊的崇高品质。
过程与方法：认识五个生字，积累课文中优美的词句。
情感、态度与价值：从具体事例中感受艺术家的崇高品质。
教学重点：
从具体事例中感受艺术家的崇高品质。
教学难点：
从具体事例中感受艺术家的崇高品质。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，今天有几位老师来和我们一起学习，大家用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎，同时我们也要把最棒的一面展现给他们，有没有信心？（有）下面就开始我们今天的学习之旅吧。（上课！）
师：同学们回顾一下，第三单元的单元主题是？（艺术家）前面我们已经认识了艺术家泥人张和贝多芬，谁能分别评价一下他们？我们学习过哪些能让笔下的人物生动形象的方法？（外貌、动作、语言、心理、景物烘托、对、典型的事例等）（出示课件）
这节课我们将到快乐读书屋三中认识一位豫剧大师-----常香玉。（板书：常香玉）你对常香玉有哪些了解？把课前收集到的资料和大家共享一下。（学生汇报）大家了解得还真详细。
那这篇文章主要讲了常香玉的------（小气和大方）。（补充课题）这是一对反义词。小气指很吝啬，对钱财看得很重。大方指的是对钱财不计较。这两个词语同时出现在一个人身上不矛盾吗？让我们一起到文中去看一看。
二、检查预习，整体感知。
师：同学们，课前老师让大家按照三步阅读法预习课文，完成第一步---读，你们完成了吗？那好，我可要检查一下了？（出示课件）
1、检查生字词（谁愿意当小老师领大家读）
2、我找几名同学合作完成（开火车读文）
同学们完成的真不错，下面我们进行第二步----知，默读课文，用简单的语言慨括文章的主要内容。
（学生汇报交流）
三、合作品悟，理解内涵。
过渡：我们了解了文章的大意，下面我们进一步品味文章的写法和情感内涵，接下来我们将进行第三步-----品。鈥溞∑�澓痛蠓奖硐殖龀Ｏ阌袷且桓鲈趺囱娜耍�
快速浏览课文，小组讨论：（课件出示要求）
1、课文用什么样的方法来描写常香玉的鈥溞∑�澯氪蠓降模�
2、你从常香玉身上学习到了哪些品质，用一句话评价一下她。
生汇报，师指导朗读和写法的渗透。
汇报时小组成员可以用朗读加谈理解的方式进行，也可以采取其他的形式。
在汇报过程中，老师适时地指导朗读，感受常香玉鈥溞∑�澓外�湸蠓解�澋牟煌硐郑诙员戎校由疃猿Ｏ阌癜袂榛车母形颉�
1、常香玉鈥溞∑�澋貌痪♀�溓槔礅�潱鞘嵌宰约骸⒍约胰耍怀Ｏ阌窨犊蠓降萌萌烁卸淅幔鞘嵌怨摇⒍匀嗣瘛�
2、常香玉的鈥溞∑�澅硐衷谝隆⑹场⒆ ⑿猩希ň煞孔印⒕杉揖摺⒕梢路�︹�Γ烩�湸蠓解�澅硐衷谖钟蔷柚苫扳�湻堑溻�澐乐喂ぷ鳎手赂谥肮ぃ手龅嚼训母咐舷缜缀妥约旱募蚁纭Ｖ傅祭识�2、4自然段。
（用了哪些典型的事例，慨括，引导学生从爱国、爱民、爱家乡三方面来说）
3、常香玉爱国爱民，她的爱是崇高的，她是一位德艺双馨的艺术家。那什么叫鈥湹乱账扳�潱勘究沃氐憬彩龅氖撬牡拢谖杼ㄉ纤茉炝艘桓龈鱿驶畹娜宋镄蜗螅梦颐切郎鸵幌隆＃ǹ渭故荆┤梦颐怯迷廾赖挠锲炊恋谖遄匀欢巍＃ǹ渭故荆�
四、延伸拓展
我们见识了常香玉的鈥溞∑�澯氪蠓剑梦颐窃偃ト鲜兑晃痪┚缫帐醮笫γ防挤迹氪蠹夷贸鍪种械脑亩磷柿稀睹防挤嫉墓适隆纷远炼涛模伎嘉暮笙疤狻�
学生自读思考
师：这篇短文主要内容是什么？体现了梅兰芳的什么精神？你是从什么地方看出来的？
汇报交流。
五、播放戏曲，总结全文。
1、听《谁说女子不如男》
师：今天我们认识了常香玉、梅兰芳两位戏曲大师，了解他们高尚的品格。下面请大家欣赏常香玉表演的《花木兰》选段《谁说女子不如男》。（播放视频）
这段唱词不正是她医生的写照吗？印证了她不输男儿的爱国、爱家、爱民情。这正是；
勤俭节约无怨言，爱国爱民风采现。
大家气度人人赞，德艺双馨美名传。
这是老师读完课文后所写的一点感悟，大家课下不妨也用笔记录下自己的感悟。（下课）
板书设计：
常香玉的鈥溞∑�澓痛蠓�
小气-----对自己对家人
对比 德艺双馨
大方-----对国家对人们
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