8的乘法口诀和用口诀求商

(二年级下册)

冀教版二下《8的乘法口诀和用口诀求商》教案

2016-03-02  | 正方 二下 长方 

  教学重点:

  学习用8的乘法口诀求商。

  教学难点:

  用除法计算的算理。

  教具准备:

  小正方体木块

  教学过程:

  一、创设情境,引入新课

  师:上节课我们通过摆花片的活动,解决了求一个数的几倍是多少用乘法计算的数学问题。这节课我们要通过摆小正方体的活动解决一些数学问题。

  二、自主探究,算一算(1)

  1. 观察18页(1)的情景图回答图中的小朋友在做什么?

  2. 学生汇报发现的信息和问题,教师引导学生把信息和问题合起来,变成数学问题:一个长方体要用6个小正方体,48个小正方体能摆成几个这样的长方体?

  3. 自己试着列式算一算。(不会的可以用学具摆一摆)

  4. 小组交流

  (1)自己列的算式是什么?

  (2)为什么这样列算式?

  5. 全班交流(引导学生明确要求48个小正方体 能摆成几个这样的长方体,就是求48里面有几个6,所以用除法计算。)

  三、专项练习:算一算(2)

  1. 观察情景图,把信息和问题变成数学问题。

  2. 自己列式计算,小组推选讲解员板演。

  3. 讲解员讲解。(明确求问题就是求48里面有一、创设情境,引入新课

  四、课堂小结

  通过这节课学习到了什么?

  五、综合练习

  1. 试一试和练一练1题。学生独立做,师巡视发现问题及时解决,最后核对。

  2. 练一练第2题。独立做,每组选1板演,最后板演同学讲解。(说明为什么用除法计算。)

  六、拓展练习

  问题讨论

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《冀教版二下“8的乘法口诀和用口诀求商”教案》摘要:在做什么? 2. 学生汇报发现的信息和问题,教师引导学生把信息和问题合起来,变成数学问题:一个长方体要用6个小正方体,48个小正方体能摆成几个这样的长方体? 3. 自己试着列式算一算。不会的可以用学具摆一摆 4. ...
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