外研社英语四下Unit1《Robots will do everything》教学反思

2016-02-19  | 机器 外研社 句型 

  成功之处:

  它主要借鉴于学生喜闻乐见的机器人的一些活动来进行 Will be句型的学习。接下来的下一单元内容同样紧紧围绕这一主线,本节课的内容起到了承上启下的作用。通过本课时的学习,学生能够介绍机器人进行的一些主要活动,能够听、说、认、读本课的重点单词robot,housework,1earn,our,one day,掌握句型Robots will do everything。这节课的难点就是Will be句式的应用。当时我准备了录音机,实物机器人,机器人的图片,还有单词卡片等。课前热身活动复习了第三模块的关于星期的歌曲,让学生做了很多 run, jump, play football, play basketball, do Taijiquan , write a letter, make a cake, wash clothes, watch TV, do homework等活动,还让学生看机器人、机器人图片,课文教学就是听录音,老师讲解课文,并提出相关的问题,同时教读一些重点单词,再听录音,再跟读课文,最后还有游戏环节,让学生分组画机器人并用学过的句子描述机器人。可是把课文读了之后就完全没有时间了,已经下课了。

  不足之处:

  课后我反思了这堂课,觉得自己真的好失败,感觉没有让学生真正学到东西,导入虽然很有趣,但是太长了,而且没有调动起学生的积极性,学生做动作很别扭。课文教学更是没有针对小学生的年龄特点,应该多设计一些有趣的活动,比如让学生分组扮演机器人,反复的操练目标语言等,而不是让学生单调的听录音,老师单纯的讲解课文。通过反思我懂得了自己一定要在教学设计上、课堂教学组织上下功夫,多听其他老师的课,不断实践,不断学习,才能在教学上更上一层楼。

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《外研社英语四下Unit1“Robots will do everything”教学反思》摘要:单词,再听录音,再跟读课文,最后还有游戏环节,让学生分组画机器人并用学过的句子描述机器人。可是把课文读了之后就完全没有时间了,已经下课了。 不足之处: 课后我反思了这堂课,觉得自己真的好失败,感觉没有...
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