苏教牛津版一年级下《Ican swim.》教学反思

　　教学思路设计：

　　1、以任务教学为主要途径

　　在呈现教学内容时，提出问题，通过听、说引导学生动脑、动口、吸引和组织学生积极参与，鼓励学生通过思考、讨论、交流和合作等方式，学习和使用语言，完成学习任务。

　　2、创设真实情境，激发学生学习兴趣

　　在教学中运用多媒体、游戏等教学手段，为学生提供生动、丰富的情景，激发学生的学习兴趣，让学生充分感受到语言的氛围，体验语言的魅力，从而促进交流。

　　3、在互动中培养学生的自主意识

　　在活动中强调学习者为中心，以学习活动为基础，让学生在说说、玩玩、做做中去感悟语言。同时启发引导学生学会学习，为学生提供充分自用表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种尝试活动，将自己所学知识应用到实际问题中。

　　优点：

　　本课教学中，能够将课程内容紧凑的结合起来进行讲解。能够根据学生的个人特点进行因材施教。

　　在小组合作中能够让学生在交流与合作中做到将学习溶于合作，将知识溶于兴趣。

　　缺点：

　　不能将知识点和单词卡片有机的融合在一起，最后单词卡片的环节设计中出现了很大的出处。