祖国多么广大

(一年级下册)

冀教版一年级下册《祖国多么广大》教学设计

2016-02-04  | 安岭 帕米尔 大兴 

  教学目标:

  1、知识与技能:正确认读本课十七个生字,会写六个生字;正确流利地朗读课文,背诵课文;认识我国的地域,并学会辨认平面方向。

  2、过程与方法:引导学生观察《中国地形图》,认识海南岛、大兴安岭和帕米尔高原、乌苏里江畔,了解我国地域之广。

  3、情感、态度与价值观:知道我们伟大的祖国地域辽阔,景色秀丽神奇,激发学生热爱祖国的情感。

  教学重点、难点:

  了解大兴安岭、帕米尔高原、乌苏里江畔所处的地理位置。了解时差,气候差异。

  课前准备:

  中国地图、字词卡片。布置收看天气预报,记录大兴安岭和海南岛的气温。

  教学过程:

  第一课时

  一、激情引入

  ( 板书祖国)问:聪明的孩子们,你们谁能读出这个词?(指名读、齐读)你知道我们的祖国叫什么名字吗?你觉得我们的祖国怎么样?(鼓励学生畅所欲言,通过学生的发言总结出我们的祖国幅员辽阔、山河秀美。师适时板书:多么广大)

  二、初读课文

  同学们,今天我们要学习的课文就向我们介绍了我们祖国不同地方的不同景色,你们想自己去看看还是希望老师领你们去看?(学生肯定会说自己去看,这就激发了他们读书的兴趣。鼓励学生用已有的读书方法初读课文。)

  1、学生借助拼音自由读课文。读准字音,读通顺句子。

  2、同桌或小组合作,解决不认识字的读音。自由读、指名读、同桌互读等多种形式结合,指导学生熟读课文;出示生字卡片认读、抢读词语。(在读熟的基础上,更换语境认读。进一步巩固生字音。)

  三、理解课文,朗读课文。

  (指名读课文,其他同学认真听。)

  1、都读读课文,说说你最喜欢哪句话?(指名读一读。)

  2、这句话中有没有你不懂的问题。(鼓励学生提出问题,解决问题。)

  3、 根据学生提出的问题理解课文,注重朗读,品味内容。重点放在几个地名在地图中的位置上。出示中国地图帮助理解。(指名在地图上指出大兴安岭和海南岛的位置。)

  小播音员广播天气预报:大兴安岭:零下()度,海南岛:零上()度。(通过数字让同学们感觉到两地气温差距很大。

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《冀教版一年级下册“祖国多么广大”教学设计》摘要:广。 3、情感、态度与价值观:知道我们伟大的祖国地域辽阔,景色秀丽神奇,激发学生热爱祖国的情感。 教学重点、难点: 了解大兴安岭、帕米尔高原、乌苏里江畔所处的地理位置。了解时差,气候差异。 课前准备: 中...
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