外研社一起Module2 UNIT1《That is my father.》教学设计2

　　Teaching aims:

　　1. Emotion goal: Introduce the relatives.

　　2. Knowledge goal: That is my father/mother鈥�

　　3. Ability goal: The ability of introducing.

　　Innovative fulcrum:

　　1. Importance: That is my father/mother鈥�

　　2. Difficulties: They can introduce the relatives.

　　3. Innovation: TPR, Lecture, Talking.

　　Teaching aid:

　　Tape recorder, pictures, cards, CD-ROM, etc.

　　Periods:

　　One Teaching courses Individualized design

　　一、 Warming-up

　　1、 Greetings： T: Hello, boys and girls? / Good morning！

　　2、 Sing a song ： Hello！ T: Hello, What鈥� s your name? S: My name is 鈥︹��

　　二、 Preview

　　1、 Sing a song： Who鈥� s that?鈥� That鈥� s 鈥︹��

　　2、 father, mother, sister, brother Father, father, this is my father. Mother, mother, this is my mother. Brother, brother, this is my brother. Sister, sister, this is my sister.

　　三、 Presentation

　　1、 鈥� Who鈥� s that? 鈥� 鈥淭hat鈥� s my father. 鈥�

　　2、 mother， 鈥淭hat鈥� s my mother. 鈥� sister， 鈥淭hat鈥� s my sister. 鈥� brother， 鈥淭hat鈥� s my brother. 鈥� 鈥淔ather 、 mother and me made a family. 鈥� 鈥淟ook, this is my family. 鈥�

　　四、 Consolidation and extension

　　1、 Game： Introduce the photo of family.

　　2、 Listen and number. Match the picture and the names.

　　五、 Homework

　　Introduce your family member. Sing a song: I can sing a rainbow.

　　教师可准备 5-6 张小动物、动画人物或者自 己的全家福照片或图片， 用于辅助教学。 教师拿着不同的图片或照片， 应用 鈥� This is 鈥︹�� 进 行 教学。鈥� this鈥� 和鈥� that鈥� 在本模块中是复习内容， 教师可以通过练习帮助学生巩固已学知识， 并形成对这两个单词指代意义的清楚认识。 教师通过多媒体课件或者简笔 画 设 计 一 个 鈥� Family Tree鈥潯� 帮助学生了解家庭成员。

　　Game：

　　向同学介绍自 己的全家福照片。

　　Blackboard:

　　Module 10 Unit 1 That is my father. grandpa grandma father mother brother friend

　　Summary:

　　这节课比较成功， 大部分孩子都能够表演课文， 并成功的通过我设计的情景游戏区分 this 和 that。 我让学生设计了一个简单的家谱， 大部分孩子都能够运用所学知识表达它。

　　德育渗透：

　　乐于向他人介绍自己的家人， 了解英语家庭成员的表达方式。