北师大版五年级下Lesson2《Review》教学教案

　　教学目标：

　　1．能掌握/OW//oi/，/or/，/air/和 /OO/发音的发音，复习巩固它们的发音方法。

　　2．培养学生的听、说、读等能力。

　　教学重点：

　　能掌握/OW//oi/，/or/，/air/和 /OO/发音的发音，区别它们的发音方法的不同。

　　教学难点：

　　能掌握/OW//oi/，/or/，/air/和 /OO/发音的发音，区别它们的发音方法的不同。

　　教学过程：

　　1．复习发音 路

　　让学生翻到第8页，把这一页给学生展示。指着含有/OW/音单词的插图，示范朗读，让学生跟读。

　　路用同样的方法翻到相应的页面，完成其他四组/oi/，/or/，/air/和/OO/发音。

　　2．听音练习

　　学生用书第64页

　　路让学生看本页上端的插图，给学生展示这一页。指着第一幅插图，提问：鈥淲hat color is the cow?鈥澮�导学生说出：？It's brown．鈥�

　　路用同样的方法，根据插图提问问题，引导学生说出下列词汇：，如boys，toys, four doors, bears, eating, pears, cookies, book, bird, turtle.

　　路放第一句录音，让学生跟读，然后在书上指出与录音对应的插图。

　　路用同样的方法完成其他五幅插图。

　　路再放一遍录音。这一次让学生跟读，并根据录音给插图标上序号。

　　3．选一选，写出来

　　学生用书第64页

　　路让学生翻开书第64页，看页面下方的插图。告诉学生中间的鱼身上的词汇分别与圆圈中的词汇有相同的发音。

　　路指第一个圆圈中的单词moon，给学生朗读。然后指着中间的鱼身上的词汇，给学生朗读。让学生指出和单词moon同样含有/00/音的单词，并且写在第一个圆圈中。

　　路用同样的方法完成其他词汇。

　　4．唱一唱

　　学生用书第65页

　　路告诉学生期末快到了，接下来学习一首歌谣作为欣赏。让学生翻开书第65页。把这一页给学生展示，给学生解释书上只有歌曲的前几段歌词。

　　路让学生先看本页的插图。给学生解释这首歌说的是一个叫Mary的女孩和她的小羊羔的故事

　　路完整地放一遍歌曲，鼓励学生跟着歌曲哼唱或拍手。

　　路放歌曲的第一段，提问学生听到了什么。给学生解释歌词的大意。

　　路用同样的方法完成其他部分内容。

　　5．家庭作业

　　让学生把新学的歌曲唱给家人听。