北京版三年级下册《我一定要等她》教学教案
教学目标：
1、能联系生活实际理解鈥溛也荒懿唤残庞免�澱饩浠暗囊馑肌�
2、指导学生抓住重点词句，感受、体验宋庆龄是怎样做 到守信用的，并能有感情地朗读课文。
3、感悟守信用的重要，懂得从小就应当养成这种好习惯。 教学重点：指导学生有感情地朗读课文，了解宋庆龄是怎样做到守 信用的。
教学难点：
感悟守信用的重要，懂得从小就应当养成这种好习惯。
一、创设情境，引入课文
课前谈话
师：同学们，在生活中你们遇到过等别人的情况吗？
（学生说自己等人的事）
师：当你等人等了他好长时间，他还没有来，你会怎么想，怎么做呢？2、这节课，我们就跟随宋庆龄一块儿去等等小珍，感受一下这个过程，看看小宋庆龄是怎么说，怎么做的。（板书课题）
二、整体感知课文内容
通过第一课时的学习，我们已经了解了课文内容。谁来说说课文讲了一件什么事？
屏幕出示：课文讲了宋庆龄答应（ ），为了等小珍，她没有（ ），等了（ ），可最后（ ）。
（指名填写鈥斺�敿逄钜惶睿�
三、联系生活实际，感受、体验宋庆龄是怎样做到守信用的
1、学习1自然段，感受宋庆龄等小珍答应得很坚定
师：课文中哪一自然段写的是宋庆龄答应教小珍折花篮的？（学生说1自然段）
大家都读读1自然段，当时宋庆龄是怎么答应小珍的？
学生回答：宋庆龄点点头说：鈥満茫乙欢ǖ饶恪ｂ��
句子对比：宋庆龄点头说：鈥満茫业饶恪ｂ��
宋庆龄点点头说：鈥満茫乙欢ǖ饶恪ｂ��
师：读一读两个句子，你有不同的感受吗？
（学生谈感受，可能会抓住鈥湹愕阃封�潯⑩�溡欢ㄢ�澚礁龃视锾杆吻炝浯鹩Φ煤芗峋觥＃�
师： 你们体会得真好，能把你们体会到的读出来吗？
（练读鈥斺�斨付菱�斺�斒ι献鞫粒�
过渡语：宋庆龄答应教小珍折花篮之后发生了什么事，她是怎样做的呢？
2、默读课文2鈥�4自然段，想一想宋庆龄怎么说的，怎么做的？用曲线画出相关的语句。（学生读，画）
3、引导汇报
师：宋庆龄答应教小珍折花篮之后发生了什么事？（学生用自己的话说）
师：宋庆龄是怎么说，怎么做的呢？
（1）宋庆龄拍着手说：鈥溙昧耍♀��
引导：从这儿你读懂了什么？
生答：去李伯伯家做客，宋庆龄特别想去，她非常高兴。
师：你们能用朗读来表达宋庆龄此时的心情吗？试一试。（练读鈥斺�斨付粒�
师：和家人一起出去做客，多么快乐的一件事呀。接下来，宋庆龄又是怎么说的呢？
（2）忽然，她想起小珍要来的事，说：鈥湴パ剑畹愣抢玻∥液托≌渥蛱炀驮己昧耍纫换岫囱д刍ɡ旱摹Ｎ也荒苋ダ畈遥♀��
问：宋庆龄那么想去李伯伯家，可她为什么没有去？
生可能会说：因为她答应小珍要等她，就应该等她。
师：答应了别人的事，就要办到。你们说得多好啊，宋庆龄是怎样说的？
（鈥溛也荒苋ダ畈遥♀�澴痔灞浜欤┲该菱�斺�斄范�
师：宋庆龄不能去李伯伯家了，可是爸爸想让女儿去，他是怎么对庆龄说的？你们都读读。（指名生读）
师：听了爸爸的话，宋庆龄又是怎么做、怎么说的？
（3）出示：宋庆龄想了想，说：鈥湴职郑忝侨グ桑∥也荒懿唤残庞谩Ｎ乙欢ㄒ人♀��
A、（学生读）宋庆龄想了想，她在想什么？（是去李伯伯家，还是等小珍。）
如果换做你，你是去做客，还是等小珍，谁来发表你的看法？
学生：我会等小珍。答应了别人就应该做到。不然，小珍来了一定会等着急了，很失望。下次就不相信我了。以后有机会我再去李伯伯家。
师：大家的发言非常精彩。宋庆龄也和你们想得一样。她当时是怎么说的呢？
（指名读，鈥溛也荒懿唤残庞谩ｂ�澴痔灞浜臁＃�
B、师：这句话，想一想这句话什么意思？
（学生用自己的话说句子的意思。）
句子对比： 鈥溛乙残庞谩ｂ��
鈥溛乙欢ㄒ残庞谩ｂ��
鈥溛也荒懿唤残庞谩ｂ��
对比着读一读，体会一下，这三句话给你的感受相同吗？哪句话更能表达宋庆龄此时的心情？
再读原句，读出自己的感受。（指名读）
连起来分角色读2自然段，或者师生配合读，去掉提示语读。
师：一家人出门做客，有好吃的，有好玩的，多开心呀。可是为了等小珍，宋庆龄放弃了和家人出门做客的机会。此时，你觉得宋庆龄是个怎样的孩子？
过渡语：宋庆龄是这样说的，又是怎样做的呢？读第三自然段。
（4）宋庆龄一个人留在家里，一直等到十点多，始终不见小珍来。她虽然感到有些失望，但是仍旧耐心的等下去。
A、师：读了这段话，你从中体会到了什么？你是从哪些词体会到的？ 引导学生抓住：一直、始终、虽然、但是、仍旧等词语，体会宋庆龄是个讲信用的人。
B、师：宋庆龄从早上一直等到了十点多，小珍还没来，此时此刻，如果是你在等小珍，你有什么感受？会想什么？（学生说。）
师：再想想，此时此刻，爸爸、妈妈他们在李伯伯家有说有笑，多开心呀。可宋庆龄却孤孤单单的一个人等了小珍半天，现在，你对她又有了哪些新的认识？C、应当怎样来读？指读鈥斺�斊攵痢�4、宋庆龄从早上一直等到十点，又从十点等到了中午十二点多，小珍还是没有来。爸爸、妈妈回来了。爸爸、妈妈是怎么说的？
（出示对话，学生读）
①指名分角色朗读。
②爸爸惋惜什么？妈妈为什么亲吻宋庆龄的小脸蛋？
③既然没有等到小珍，又没有去成李伯伯家，你觉得宋庆龄等了这么半天，值不值呀？（学生发表看法，可能会结合5自然段的内容来谈。）
④小珍为什么没有按时来呢？你觉得她是鈥溄残庞免�澋娜寺穑浚ㄑ⒈碜约旱募猓�
⑤宋庆龄全家人，为什么会心地笑了？
四、补充课外资料
学了这课，你们知道了宋庆龄小时候的故事。你们还想听宋庆龄的故事吗？那时她已经五十多岁了，她已经是宋奶奶了。 师讲故事。
宋庆龄很喜欢孩子。一天，她说好去幼儿园看望孩子们。不料，这天天气突变，狂风四起，风沙弥漫，人们走在大街上连眼睛都睁不开。工作人员劝她取消活动，她不同意。幼儿园的老师们都以为宋庆龄不会来了，可是宋庆龄却冒着漫天风沙准时出现在孩子们面前。 师：同学们，当幼儿园的老师问宋奶奶：为什么这么大风沙还要来？你们猜宋奶奶是怎么回答的吗？生答：我不能不讲信用，我一定要来。师：对，宋奶奶就是这么回答的。听了这个故事，你对宋庆龄又有更深的了解吗？师：宋庆龄一生都是一个讲信用的人。所以她得到了全国、全世界人民的爱戴和敬仰。是个非常了不起的人。
五、作业
1、摘抄有提示语的对话。（或者给对话加标点）
2、选作
①收集有关宋庆龄的故事。
②选择合作伙伴，自编自演课本剧《我一定要等她》
板书设计：
我一定要等她
我不能不讲信用
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