小学语文：“重音”汇总知识点学习

　　重音：

　　是一种语音现象，指在多音节单词中将某个音节读的特别明显，音调较高，音量较大，读的时间较长。

　　相对的其他的音节就弱、短。单音节单词没有重音。

　　一句话中需要重读的音节，一般是需要强调的部分。

　　如：我知道你唱歌很好听。强调鈥溨�道鈥潱�意思是你不要骗我，我知道。

　　重音特征:

　　朗读是一种语言艺术的再创造。

　　朗读绝不是一个简单的见字读音的过程。朗读时必须注意鈥湵砬榇镆忖�潱�必须读得鈥溁钼�潱�即在停连、重音、语气、节奏等方面进行艺术加工，以便从有声语言中准确、鲜明、生动地体现出原作的基本精神，表达出原作的独特风貌。

　　它不仅表现朗读者运用普通话朗读的准确性，同时也是朗读者对作品理解的检验。在这其中重音的准确把握，将起到非常重要作用。

　　重音是指朗读时对句子中某些词语从声音上加以突出的现象。也就是指那些最能体现语句目的、思想感情需要，而在朗读中需要着意强调的词或词组。它解决的是朗读中语句内部各词或词组之间的主次关系问题。

　　在有声语言的表达中，鈥溨匾翕�澱庵旨记伤�可以使语句的目的更加突出，使逻辑关系更加严密，使感情色彩更加鲜明。

　　重音一般包括语法重音和逻辑重音。

　　1．语法重音：

　　即根据语法结构的特点将句子的某些部分重读，或是按语言习惯自然重读的音节。

　　这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。

　　一般说，语法重音不带特别强调的色彩。可分为谓语重读、定语重读、状语重读等。

　　① 一般短句里的谓语部分应稍重些。

　　② 动宾结构中的宾语应该重读。

　　③ 定语、状语、补语比中心词要稍重些。

　　④ 疑问代词和指示代词一般要稍重些。

　　⑤ 列举事物时并列的词语要稍重些。

　　⑥ 比喻句中的喻体要稍重些。

　　⑦ 人名、地名的最后一个字，轻声音节前面的字音要重些。

　　2．逻辑重音（感情重音或语意重音）：

　　即是为了表示特殊的思想感情或句意而把句子的某些部分重读。

　　例如：我喝一杯水。简单的五个字任意重读其一，都会形成不同的语意。