小班美工活动遵循的重要特点
经过对教材的深入钻研与教育活动的多次实践,我体会到:新小班美工活动的核心是通过丰富多变、新奇有趣的各种美工游戏,激发幼儿参与活动的兴趣,吸引他们在做做玩玩中探索发现、自由表达、体验乐趣、品味成功。而要设计出既符合幼儿年龄特点和认知特点,又深受幼儿喜欢的美工活动应遵循以下几点。
一、活动的趣味性
3岁左右的幼儿注意力和记忆力是随意和短暂的,机械的学习活动很难吸引他们。为满足幼儿的好奇心理,引发他们活动的兴趣,在美工活动时,我经常给孩子们鈥湵淠踱潱魑疃那白嘤蜗贰N矣幸桓霭俦淠跸洌宋锥诨犊斓囊衾峙惆橄拢乙阅跏Φ纳矸莩鱿郑佣派衿娴哪醢簦涑鲆槐臼椤⒁恢ā⒁桓鐾婢摺⒁豢樘枪挥惺蔽疃枰一岜涑鱿嘤Φ牟牧虾凸ぞ撸杏蜗贰H缁疃溠丈遗笥砚潱蹦醢粼诳罩谢啡迫Γ赶蚴夷谀骋唤锹洌⒆用堑难凵褡匪婀ズ螅铱焖俚乇涑鲎坝胁煌丈牧礁銎孔印5焙⒆用呛闷娴哪抗庠俅渭性谖疑砩鲜保野岩桓銎孔拥难丈谷肓硪桓銎恐校街盅丈旌虾蠓⑸吮浠涑隽瞬煌谇傲街盅丈牡谌盅丈:⒆用切朔艿亟衅鹄 鈥溦婧猛驸潯
二、活动的丰富性
新小班幼儿的思维具有典型的拟人化特点,即把什么都看成有生命的就像他们自己。而表现情绪的方式也简单、直接,对植物、动物都赋予一定的情感。
例如把手掌画的内容改编成游戏鈥準终剖麾潱疃酝暗男问秸箍贾帽尘扳湸禾斓纳肘潯T谝衾肘湸禾斓男蚯澟惆橄拢锥懦闪叫校山淌Υ欤尖溄加吴潯:斓幕ā⒙痰牟荩每么笫髦Ψ币睹加锥⑾直尘巴贾杏幸豢霉馔和旱氖鳎沽髯爬幔惶崾居锥饪檬魑裁纯蘖?启发幼儿大树没有枝叶就像我们没有手,很多事不能做,真可怜!我们能不能帮助他长出新枝叶?让他重新有自己的手?孩子们天真善良的心性被感动。在教师的倡导下,由此展开鈥溇戎卸潱杭从锥檬终普郝躺樟希谑鞲说纳戏椒追赘巧献约旱男∈钟 R恢恢恍∈钟》路鹕煜蛩闹艿闹σ叮苊艿亍⒙搪痰兀笫魉坪跤辛松=淌υ谑鞲松匣鲂Φ谋砬椋⒆用歉咝说睾捌鹄矗!大树笑了。在这里幼儿不仅学会了手掌印画,也证明了凭自己的力量可以帮助别人,同时增强了自信心,为以后在美工活动中大胆动手奠定了基础。
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