一、教学内容：

　　亿以内数的写法.(课文第6页的例3、第7页的鈥澴鲆蛔鲡�澕傲废耙恢械牡�6~8题)

　　二、教学目标：

　　1.掌握含有两级的数的写法,能正确写出亿以内的数。

　　2.通过探究活动,提高学生分析问题和解决问题的能力。

　　3.充分利用教材提供的素材,对学生进行环保教育。

　　三、教学难点：

　　掌握什么时候写0、写几个0。

　　四、教学重点：

　　含有两级的数的写法。

　　五、教学媒体：

　　实物投影

　　六、教学过程：

　　（一）旧知铺垫

　　1、亿以内数的读法.

　　(1)先要求学生读出下面各题的数.

　　32000 1200000 1050000 30080000

　　40500000 186400 1086400 10086004

　　(1) 说说你是怎么想的?

　　经过学生的回答,教师简明概括,使学生进一步理解,掌握亿以内的数的读发.

　　2、万以内的数的写法.

　　(1)出示9650,学生读:九千六百五十

　　擦去鈥�9650鈥�,让学生根据鈥澗徘Я�百五十鈥澬词�.

　　(2)出示鈥�7080鈥�,学生读:七千零八十鈥�.

　　擦去鈥� 7080鈥�,让学生根据鈥� 七千零八十鈥澬词�

　　(3)让学生说一说万以内的数的写法体会.

　　学生可能回答：

　　(1) 从高位写起,那一位上是几就写几,那一位上一个单位也没有就，就写0占位.

　　(2) 要注意含有0的数的写法.

　　（二）讲授新课

　　1、导入新知,揭示课题.

　　老师:刚才我们写的几个数,都是万以内的数的写法.同学们掌握了这些方法,还谈到了写数的体会,并总结出一些经验.很好!这对于我们进一步学习写数很有帮助.今天,我们就进一步学习新的内容─亿以内数的写法.板书:亿以内数的写法.

　　2、教学例3.

　　(1) 投影出示:

　　语音播出:鈥�2000年有六千八百五十万少先队员参加了手拉手活动.

　　① 尝试写六千八百五十万.(对照数位顺序表)

　　② 同桌互相交流.说一说,你是怎么想的?怎么写的?

　　③ 提出问题引导学生掌握含两级的数的写法.如: