人教版六年级上册英语Unit5教学设计

2015-10-10  | 上册 教学 并能 

  第一课时

  一、教学目标:

  1. 知识目标

  (1)巩固词汇

  teacher, nurse, baseball player, doctor, driver, farmer

  (2)掌握四会词汇

  singer歌手, writer 作家, actor男演员, actress女演员, artist艺术家, TV reporter记者

  (3)能够理解、认读白体句子:

  What does your father/mother do? He’s/She’s a… 你父亲或母亲的职业是什么? 他/她是…

  (4)能听懂、会唱“My Family”

  2. 能力目标

  学生能用英语表达自己喜欢的职业,并能简单表达自己的理想

  3. 情感目标

  使学生了解更多的职业,热爱生活,尊重他人劳动。

  二、教学重难点:

  重点:掌握A Let's learn部分的五种职业的英文表达,并能简单问答、介绍,表达自己的理想。

  难点:在正确区分运用冠词an和a,如:an actress,a writer。

  3.建议教师参考四年级上册Unit 6中Part B部分的内容。

  三、教学媒体:

  1.教师准备四年级上册第六单元和本课的录音带。

  2.师准备本课单词卡片、四年级上册B Let's learn部分的单词卡片she,he,it等代词卡片、Sarah等人物的头饰、一些名人的图片。

  3.学生准备本课单词卡片。

  四、教学过程:

  Step 1:热身(Warm-up)

  教师放四年级上册第74页的歌谣,学生边说边根据内容做一些动作。

  Step 2:预习(Preview)

  “指手画脚”活动

  教师把doctor,teacher,nurse,driver,farmer,baseball player等单词卡片面朝下放在桌上。一名学生抽一张卡片,用动作表演卡片上的职业,其他学生猜职名称。第一个猜出的学生抽下一张卡片继续做游戏。

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《人教版六年级上册英语Unit5教学设计》摘要:driver, farmer 2掌握四会词汇 singer歌手, writer 作家, actor男演员, actress女演员, artist艺术家, TV reporter记者 3能够理解、认读白体句子: What does your father/mother do? He’s/She’s a&hel...
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