大班美术《美味的长江三鲜》教案与反思

2015-09-02  | 三鲜 长江 滨江 

  活动背景:

  靖江是一个美丽的滨江城市,也是物产丰富的“鱼米之乡”。“江鲜”是滨江特色之一,且一些孩子已接触过部分“江鲜”,如,刀鱼等。大班的孩子,语言、绘画、手工制作能力已有了一定的基础,针对这些情况,我决定将“长江三鲜”(刀鱼、鲥鱼、河豚)作为主要内容,开展一节集“语言、绘画、制作”等多方面发展目标为一体的美术活动。

  活动目标:

  1.通过做鱼的生活情景,激发幼儿对绘画活动的兴趣。

  2.能大胆地用线条勾画出简单的长江三鲜,并能用丰富的色彩与图案代表不同的口味进行装饰。

  3.感受家乡资源的丰富,激发对家乡的热爱、自豪之情。

  活动准备:

  1.多媒体演示文稿。

  2.“煎盘”(纸制)每人一只,剪刀人手一把,水彩笔,画纸。

  3.教师用品:煎盘一只,剪好的刀鱼两条,彩笔,画纸三张,视频展示仪,电视剧,作品展示台,黑板,磁石。

  4.小组操作材料

  红烧组:绿色皱纹纸做的“葱花”,红色、黄色腊光纸做的“辣椒”、“姜片”等。

  咖喱组:红色、青色、米色纸做的“红椒块”、“青椒块”、“洋葱块”。

  清蒸组:黄色、绿色橡皮泥做的“姜丝”、“葱”,红色的“辣椒”。

  油炸组:红色橡皮泥(做番茄酱)。

  5.教师课前准备好三种长江鱼(刀鱼、河豚、鲥鱼)的简笔画造型。

  活动过程:

  一、谈话活动,引出活动主题。

  师(点击画面):“今天,我们班来了一位小客人,它是谁啊? (小猫。)刚才它告诉我,今天是它的生日。你们说,我们该怎样来招待它呢?”

  “小猫最喜欢吃鱼了。小朋友们你们知道吗?我们的家乡靖江就是位于长江边的。长江里有许多种类的鱼。今天我们就每人做一道美味的长江鱼来招待小猫,好吗?”

  评析:在课的开始.运黾情景教学法让孩子在有趣的故事情境中进入主题。激发了幼儿的活动兴趣。为下面的环节作好铺垫。

  二、简笔画——长江三鲜。

  师(点击画面):“长江里有三种鱼是特别有名的,它们的味道非常鲜美,所以人们称它们为“长江三鲜”。先让我们看看是哪三种鱼吧!”

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《大班美术“美味的长江三鲜”教案与反思》摘要:制作等多方面发展目标为一体的美术活动。 活动目标: 1.通过做鱼的生活情景,激发幼儿对绘画活动的兴趣。 2.能大胆地用线条勾画出简单的长江三鲜,并能用丰富的色彩与图案代表不同的口味进行装饰。 3.感受家乡资...
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