12~18个月亲子音乐活动策略(3)
亲子音乐活动的动作顺序遵循坐着做上肢动作、站在座位前做动作、在自由空间状态下移动可走动、在队形中移动的规律。
比如,在《小小马儿》的音乐活动中,教师先让家长扶着宝宝的手按照音乐节奏拍打大腿,感知音乐节奏,并在歌曲末尾“你真好”处亲吻宝宝的手心,增进亲子感情;接着,宝宝坐在家长的腿上,通过感受家长膝盖的颤动来体验音乐节奏;然后,宝宝和家长都站起来,家长扶着宝宝的腋下,左右晃动宝宝的身体感知音乐节奏;最后,家长背着宝宝围着圆圈行走,和宝宝共同游戏。通过这四个环节的设置,一方面让宝宝多种形式、多次感受音乐,另一方面可以帮助家长逐步熟悉音乐节奏和旋律,慢慢了解游戏的玩法,利于家长顺利地和宝宝互动游戏。
亲子音乐活动的道具运用遵循从徒手探索到听音乐玩道具的规律。
比如,在音乐活动《跳起来》中,教师提供了按摩球作为游戏道具,让宝宝学习滚球、向上抛球等动作技能;接着,再利用按摩球的弹力,让按摩球“跳起来”,体验歌词中“跳”含义。再如,在音乐活动《小乌龟爬山坡》中,教师在活动开始提供了乌龟的发条玩具,让宝宝观看乌龟爬行的路线;接着提供了一个长板,家长用膝盖架起一头成为斜坡,宝宝尝试让乌龟玩具顶端滑下来,感受物体在斜坡上自然滑落的现象;然后,家长扶着宝宝的手跟着音乐节奏让乌龟玩具一步一步爬上“山顶”;最后,家长将宝宝当作“乌龟”,将其抱到滑梯顶端,从滑梯上滑下来。
音乐体裁:
12~18个月的亲子音乐活动适合选用短小、朗朗上口的音乐小品。一方面,音乐小品结构简单,适合本月龄段的婴幼儿听辨;另一方面,家长在反复游戏后容易记住歌词和旋律,能够回家之后和婴幼儿反复游戏。增加亲子之间的感情。
而12~18个月的亲子音乐活动不适合选用结构复杂的歌曲,因为结构性高的音乐,宝宝很难听辨,对宝宝而言意义不大;家长也需要花大力气听辨,造成了认知负担,认知负担重了,难以体会到游戏的乐趣和顾及与宝宝交流,其实情感交流才是亲子音乐活动中最重要的。所以,教师通常采用带有歌词的童谣,既让家长通过多次游戏学会歌曲,鼓励家长在活动中边游戏边歌唱,烘托活动氛围;家长也能通过歌词进一步体会到音乐的快乐,从而带动宝宝快乐游戏的情绪,如《小小马儿》、《跳起来》、《围圈圈》、《小小乌龟爬山坡》、《看我怎么跳》等。