西师大六年级上册语文《我的百草园》教学反思
教学《我的百草园》一文,在学生自主学习、小组合作、集体探究的基础上,放手让学生去理解课文内容,一是抓文章的重点段二自然段,突显百草园在作者眼中的童趣;二是对这个段落的理解,教师在引领的过程中,遵循了阅读理解的三个层次:认识层次,鉴赏层次,悟道层次,不但使学生的理解能力得以提升,还在鉴赏中悟到了本段写作的特点,在阅读中把读与写巧妙地结合了起来,为本单元的习作奠定基础;三是为鈥溈翁昧繁殊澱业搅撕芎玫那腥氲悖颐巧钪翁昧繁适窃亩两萄У闹匾槌刹糠郑嵌栽亩恋耐卣褂胙由欤旧硪彩且恢衷亩粒皇且蟾撸愦胃睢
《西师大六年级上册语文“我的百草园”教学反思》摘要:三个层次:认识层次,鉴赏层次,悟道层次,不但使学生的理解能力得以提升,还在鉴赏中悟到了本段写作的特点,在阅读中把读与写巧妙地结合了起来,为本单元的习作奠定基础;三是为课堂练笔找到了很好的切入点,我们深...
相关文章: | ◇ 沪教:《从百草园到三味书屋》教学设计 | ◇ 西师版小学六年级上册语文《《我的百草园》 |
◇ 今朝花胜去年好——东营市实验小学“生活语 | ◇ 营造一方百草园——作文教学中学生主体地位 |