中班技能教案:图书笑了
活动目标
1、尝试修补破损的图书。
2、学习爱护图书的方法,产生爱护图书的意识。
重点难点
尝试修补破损的图书,学习爱护图书的方法。
活动准备
1、收集班级图书角破损的图书。
2、胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。
活动环节与内容
1、引导幼儿发现图书鈥溕♀澚恕
(1)教师提问:图书角里的﹡﹡图书怎么不见了?(原来它们生病了)
(2) 教师:图书怎么会生病呢?生了什么病?
(3)出示破损的图书,请幼儿观察。
(4)幼儿自由讨论。
2、为图书鈥溨尾♀潯
(1)教师:请小朋友来做小医生,我们一起为图书治病。
(2)教师出示胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等,让幼儿熟悉修补材料,了解使用方法。
(3)请幼儿根据图书破损的位置、程度等,想出如何修补的方法。
(4)师幼共同修补图书。
3、图书鈥溞︹澚恕
(1)展示修补好的图书,请幼儿自由讨论。引导幼儿互相参观评价,并说说怎样爱护图书。
(2)学习爱护图书的方法。
个别幼儿示范取书、看书的动作,教师引导幼儿讨论:他们对待书的方法对不对?
教师演示正确的方法:取书时动作要轻,不能硬扯,避免图书撕坏;看书时将书铺平放在桌上或双腿上,翻书时动作也要轻,不要将书页弄皱或留下折痕,也不要将书或书页卷成筒状;放书时将书轻轻合上,轻轻放在书架。这样图书就不会生病了,就会笑了。
幼儿按照教师的要求取、看、放书。
活动延伸
1、请家长和幼儿一起修补家中破损的图书。
2、鼓励幼儿在阅读区阅读图书时,养成整齐摆放、爱护图书的好习惯。
小精灵儿童网作品(WWw.060S.COM),转载需注明出处。
《中班技能教案:图书笑了》摘要:由讨论。引导幼儿互相参观评价,并说说怎样爱护图书。 2学习爱护图书的方法。 个别幼儿示范取书、看书的动作,教师引导幼儿讨论:他们对待书的方法对不对? 教师演示正确的方法:取书时动作要轻,不能硬扯,避免图书...
相关文章: | ◇ 中班数学:数一数,比一比 | ◇ 教育随笔:奇妙的图书袋 |
◇ 中班艺术活动:让我来听听 | ◇ 中班语言:救狮子 |
|
|