苏教版新译林三下：Unit8 We’re twins.教案三

　　一、教学内容：

　　Sound time、Song time、Checkout time and Ticking time

　　二、教学目标：

　　1、通过单词复习和相应的练习，能正确地听、说、读单词 cow, pig, chicken, duck, pear, apple, orange.

　　2、通过师生、生生的对话，使学生能熟练掌握日常交际用语What are these / those? They’re…. Are these / those…?

　　3、通过跟唱、分组唱、表演唱等方式，能会唱歌曲 On the farm

　　4、通过老师的示范发音，学生的跟读与体会，让学生了解辅音字母m在单词中的读音。

　　三、教学重点：

　　1、通过师生、生生的对话，使学生能熟练掌握日常交际用语What are these / those? They’re…. Are these / those…?

　　2、通过老师的示范发音，学生的跟读与体会，让学生了解辅音字母m在单词中的读音

　　四、教学难点：

　　1、通过师生、生生的对话，使学生能熟练掌握日常交际用语What are these / those? They’re…. Are these / those…?

　　2、通过老师的示范发音，学生的跟读与体会，让学生了解辅音字母m在单词中的读音。

　　五、教学过程：

　　（一）Step1: Warm up

　　1.Greeting

　　T: Good morning / afternoon, class.

　　Ss: Good morning / afternoon, Miss ...

　　（二）Step 2. Rhyme time

　　1. 教师制作歌谣中三个角色的手指纸偶，让学生来猜猜纸偶上的人物是谁？

　　T: Look at my finger puppet. Who’s that little boy? Listen to the tape.