苏教版新译林三下：Unit8 We’re twins.教案二

　　一、教学内容：

　　Fun time, Cartoon time

　　二、教学目标：

　　1、通过制作讨论家谱，学生能够熟练运用句型Who is she/ he? She’s / He’s my….

　　2、在教师的引导和训练下，学生能正确理解和朗读cartoon time中的故事，能读懂其中趣味之处，并养成良好的阅读习惯。

　　3、通过小短文的学习，让学生能在真实的情景中正确运用Who’s this? This is my….

　　4、通过培养学生学英语的兴趣，运用英语的意识。

　　三、教学重点：

　　1、通过制作讨论家谱，学生能够熟练运用句型Who is she/ he? She’s / He’s my….

　　2、通过小短文的学习，让学生能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。

　　四、教学难点：

　　1、通过制作讨论家谱，学生能够熟练运用句型Who is she/ he? She’s / He’s my….

　　2、通过小短文的学习，让学生能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。

　　五、教学过程：

　　（一）Step1: Warm up

　　1. Greeting

　　让学生带一些自己小时候的照片，老师上课用投影呈现

　　T: Who’s this girl？

　　Ss: She’s …

　　T: Who’s that boy?

　　Ss: He’s …

　　(老师呈现一些明星) T: Who’s this man?

　　Ss: He’s…

　　T: Who’s that woman？

　　Ss: She’s …

　　2. Free talk

　　a. Act Story time

　　(1)PPT出示图片及空气泡，让学生填写(注意语音语调)

　　(2)Act in role.

　　（二）Step 2 Presentationw

　　Fun time

　　1、 出示老师的全家幅

　　T: Who’s this baby?

　　Ss: It’s your…(daughter).