教学目标:

　　1.初步体会到体积与重量的关系。

　　2.知道单位体积的重量，体积与物体重量之间的数量关系。

　　3.会计算形状是长方体或正方体的物体的重量。

　　教学重点、难点:

　　理解重量，体积与物体重量之间的数量关系

　　教学过程:

　　一、创设情境:

　　师:这是两块同样的木料，你估计哪块更重一些呢?

　　师:其实这里的大小也就是我们已经学习过的体积。这节课我们就来继续学 习有关重量与体积的知识。

　　二、探究新知

　　1.出示长方体木料

　　(1)问:如何能知道1 立方厘米这样木块的重量吗?

　　(2)交流 (3)出示测量数据 2.1 立方分米、1 立方米这种木料重多少克?是多少千克? 生独立解答，交流。 师:你从中获得了哪些启示呢?

　　3.小结:

　　①同样的物体体积越大重量越大。

　　②1 立方厘米、1 立方分米、1 立方米物体的重量统称为单位体积的重量。

　　4.练习

　　①1 立方米这种木料重700 千克，仓库里堆放了39 立方米这种木料，这些木 料重多少千克?

　　②1 立方米这种木料重700 千克，一辆卡车一共装了3.5t 这种木料，这些木 料的体积是多少立方米? 这两道题已知什么，要求什么?要能够熟练解答关键要知道单位体积的重 量，体积与物体重量三者之间的数量关系。

　　5.解决情境中的问题 只要比较两个木块的体积就能比较他们谁更重。给出数据:长方体长4 分米、 宽3 分米、高5 分米，正方体棱长4 分米。 生独立解答。

　　三、巩固练习

　　1.一块钢板长3.2 米，宽1.4 米，厚0.02 米，每立方分米钢重7.8 千克， 这块钢板的重量是多少千克?

　　2.一块正方体花岗岩，棱长是2 分米，如果这块花岗岩重20 千克，那么每 立方分米石料重多少千克?

　　四、课堂总结:

　　这节课你有什么收获?有什么感想吗?