西师大版数学二下：年、月、日 教学计划

　　一、教材知识：

　　1、认识年、月、日。

　　2、24时计时法。

　　3、简单的时间计算方法。

　　二、教学目标：

　　知识与技能

　　1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；

　　2、知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。

　　3、使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

　　过程与方法

　　4、初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。

　　5、让学生在生动具体的情景中感受时间。

　　情感、态度与价值观

　　6、让学生通过对事件与时间关系的体验，初步建立时间观念。

　　7、让学生通过观察钟面探索外圈和内圈的关系等。引导学生通过独立思考、小组

　　合作培养学生自主探索知识的兴趣。

　　三、教学措施：

　　1、关注学生的对的生活经验 ，让学生在生动具体的情景中感受时间。

　　2、教学时，教师要充分运用教材提供的素材，开展丰富多彩的实践活动，让学生通过对事件与时间关系的体验，初步建立时间观念。

　　3、为学生创设自主构建知识的活动和思考空间。 年、月、日和24时计时法是在时、分、秒的基础上进行学习的，有了一些感性的认识和经验，但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程。因此，要让学生更好地了解年、月、日之间的关系。

　　4、在设计上为学生搭建自主学习、主动构建知识的平台。教学时，教师可以提出富有启发性的问题和组织探索性的学校活动。

　　5、让学生通过观察钟面探索外圈和内圈的关系等。引导学生通过独立思考、小组合作等方式来了解年、月、日之间的关系和24时计时法。

　　6、重视直观教学，充分发挥钟表模型等教具、学具的作用。教学时，应使用钟表模型等教具或学具，加强对钟面的观察操作，引导学生观察一整天时针正好走两圈，体会钟表外圈与内圈的数的关系。

　　7、让学生积累丰富的表象，理解24时计时法。在教学计算简单的经过时间时，让学生通过观察和操作，从出发时刻开始，到到达时刻，把直观观察和路线图对应起来。

　　四、教学重点：

　　1、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。

　　2、知道大小月、平年、闰年的知识，记住各月及平年、闰年的知识。

　　五、教学难点：

　　判断平年、闰年，记住各月的天数。