幼儿园大班科学教案:我爱小手

2015-05-12 小精灵儿童网站 作者:李美 | 光用 幼儿 弹子 

  【活动目标】

  1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手,手不仅可以做许多事,还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。

  2、教育幼儿多动手做自己能做的事情,并能注意保护小手。

  【活动准备】

  1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。

  2、口袋一个,里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。

  【活动过程】

  1、猜谜,引起幼儿兴趣。

  教师提问:五个兄弟住在一起,名字不同,长短不齐。

  2、游戏“印指纹”。让幼儿了解每个人的手是不一样的。

  提问:每个人的手一样吗?什么地方不一样?你发现纸上有什么?

  3、幼儿操作,认识手的功能。

  (1)幼儿自选材料用手进行操作,如剥花生,夹弹子,纽纽扣、绘画等。

  提问:你是用什么做事情的?怎样用手做事情?

  (2)实验:光用大拇指解纽扣;用左手拿剪刀剪纸。

  提问:做实验时有什么感觉?这说明什么?

  小结:大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事,手要多用才灵活。

  (3)提问:你的手还会做哪些事情?(教育幼儿自己的事情自己做)。

  (4)游戏“奇妙的口袋”。

  幼儿用手感知物体的不同属性,出示口袋,请幼儿用手升入口袋触摸,说出感觉,并拿出让其他幼儿触摸。

  小结:做任何事离不开手,手能感知物体属性。

  (5)手势游戏:幼儿和老师一块用手势表达意思,让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、交流意思。

  4、引导幼儿思考并讨论手的重要性及如何保护小手。

  (1)假如没有手会怎样?

  (2)我们应该怎样保护小手?

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《幼儿园大班科学教案:我爱小手》摘要:,纽纽扣、绘画等。 提问:你是用什么做事情的?怎样用手做事情? 2实验:光用大拇指解纽扣;用左手拿剪刀剪纸。 提问:做实验时有什么感觉?这说明什么? 小结:大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事,手要多...
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