本文讲述了天资聪颖的方仲永，由于其父不使学，最终变成了一个平庸的人。

　　那么，我们来看看方仲永由天才变庸才的变化过程，这个过程可以分为哪几个阶段？

　　第一个阶段是童年时期，才思敏捷，天赋极高。

　　原文怎么说他才思敏捷，天赋极高？ “书诗四句”“自为其名”，“指物作诗立就”，“文理可观”等。

　　作者不惜笔力尽写方仲永幼年聪慧，是可塑之才，有发展潜力，有何用意？

　　为后文写他的退化作铺垫，在作品中详写的地方往往是蕴含主题的地方。

　　第二个阶段是少年时期，才思下滑，名实难副。 “不能称前时之闻”

　　第三个阶段是青年时期。才思平庸，与众无异 “泯然众人矣”。

　　由一个天才沦为一个庸才不能说不是一个悲剧，那么，造成这个悲剧的原因是什么呢？

　　作者想强调的是什么呢？ 后天的教育很重要。

　　一个人不管他的天资有多好，离开了后天的教育，后天的学习，都将是一事无成。

　　方仲才能的变化 ———————— 原因

　　童年时期，才思敏捷，天赋极高（详）

　　三个阶段 少年时期，才思下滑，名实难副（略） 不使学

　　青年时期。才思平庸，泯然众人（略） 受于人者不至

　　作者叙述了一件什么样的事，阐明了一个什么样的观点？请同学们用两个句子概括文章的内容。

　　本文叙述了方仲永由天才变庸才的故事，告诉人们后天教育对成才很重要。

　　（三）、深化理解

　　方仲永 —— 天才 —— 不受教育 —— 平凡人

　　其他人 —— 普通 —— 不受教育 —— －平凡人

　　我们已经明白了作者写这篇文章是在告诉我们后天教育有多重要。方仲永的事例已足以让我们警醒，可作者惟其如此还怕不够，还要煞费苦心地拿我们常人的资质去和仲永的资质作比较，得出你如果不去接收后天的教育，那么你连仲永结局都不如的结论。多么触目惊心！我们能不接受教育么！

　　针对方仲永的悲剧，体会作者的意图，你现在最想说的是什么呢？请大家稍作思考，作一分钟左右的发言。