难忘的泼水节

(二年级下册)

人教版 二年级语文下册《难忘的泼水节》教学实录

2015-02-12  | 泼水节 云南 傣族 

  【教学目标】

  1、会认12个生字,会写12个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

  3、对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族人民的泼水节有初步的感受。

  【重点难点】

  1、重点

  了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。

  2、难点

  体会周总理和傣族人民的深厚感情。

  【教学方法】

  自主探究识字、朗读感悟。

  【教学准备】

  课件。

  【课时安排】

  1课时。

  【教学流程】

  一、启发谈话,导入新课

  1、师:我们的祖国边疆辽阔,有56个民族,你知道哪些少数民族?     生:学生举例鈥︹Υ鲎邂︹Α  随学生回答鈥湸鲎邂澖淌Π迨椤

  2、师:老师也搜集了一些傣族的资料向你们展示:在我国云南省西双版纳地区,有一个能歌善舞的少数民族鈥斺敶鲎濉T颇鲜∥魉婺傻厍鲎迦嗣裨诿磕甑那迕鹘谇昂螅幸桓鍪⒋蠼谌眨庖惶欤鲎迦嗣窕ハ嗥盟ハ嘧8!U饩褪氢溒盟阝潯C康酱隼丁ⅲ吩路荩鸷斓姆锘嘶ㄊ⒖氖焙颍鲎宓哪信即┦⒆埃俗徘逅俗徘逅熳W约阂荒暌欢茸钕睬斓慕谌这斺斊盟凇8荽黾业南八祝庖惶烊嗣且ハ嗥盟员硎径运苏娉厦篮玫淖8!F盟诿磕甓脊墒俏裁矗保梗叮蹦甑钠盟谌戳畲鲎迦嗣袷来溎淹澞兀拷裉炀腿梦颐且黄鹱呓饽淹钠盟凇!    【同时展示泼水节的图片,让学生在学习课文前,从视觉感知上对泼水节有了一个初步的了解】

  3、课件出示课题《难忘的泼水节》:(学生齐读课题。)

  鈥溒免澯冶呤氢湻⑩澆灰外湶ㄢ澫嗷臁

  4、(质疑:为什么说这个泼水节是难忘的泼水节?)   齐读课题:难忘的泼水节

  二、自主学习

  师:是啊,为什么说1961年的泼水节是个难忘的泼水节呢?现在请同学们打开课本,读的时候注意读准字音,读通句子。

  生:学生自由朗读课文。

  师:课文已经读完了,让老师检查一下你们生字预习的怎么样?

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《人教版 二年级语文下册“难忘的泼水节”教学实录》摘要:连心有一定的认识,对傣族人民的泼水节有初步的感受。 【重点难点】 1、重点 了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。 2、难点 体会周总理和傣族人民的深厚感情。 【教学方法】 自主探究识字、朗读感悟。 【教学...
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